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社区教育论文参考文献：
摘 要：由于受人口死亡率和出生率相对变化的影响,我国在21世纪进入了老龄化社会,老年教育也越来越受到社会关注.随着经济和社会的发展,我国已达到小康水平,因此不仅需要关注老年人的物质需求,更重要的是要满足其精神层面的需求.但由于社会转型导致空巢老人的现象更加普遍,使很多老人不能享受天伦之乐,甚至感受到无比的孤独寂寞.这时发展老年教育、完善终身教育十分有必要.俗话说“活到老学到老”,老年教育不仅是实现积极健康老龄化的重要环节,同时也是建立学习型城区的重要措施.文章从老年教育发展的重要性和发挥社区学院教学资源优势,促进老年大学与社区融合综合分析,基于目前我国老年大学的现状以及社区学院与老年大学的关系,提出了重视老年教育,加强设施建设,优化课程设置,引进多样化的教学方式等措施.希望通过文章,能够提高老年人的社区教育参与率和幸福感,丰富老年人的生活,展现其晚年风采,实现人生价值.
关键词：社区学院；老年大学；资源
一、引言
我国开设社区学院较晚,开始于20世纪90年代中期.随着多元化的城市人口结构和多样化的居民教育需求,为了更好地向各级各类社区居民服务,立足社区、服务社区的社区学院出现了.我国在2000年的《关于加强老龄工作的决定》中明确提出“要充分发挥社区组织在老龄事业发展中的积极作用,加快社区老年服务设施和服务网络建设”,加强改进老年大学的硬件设施,以保证老年人有地方进修学习,表明国家早已将老年教育提上了议程.通过在老年大学的学习,老年人有了一个固定的学习知识、休闲娱乐、人际交往的场所,促使老年人的心理、生理、精神等各方面的健康发展.但是在开办老年大学时受到时间、空间等因素的限制,开展时较困难,居民参加老年大学活动的积极性较低.
二、老年大学与社区学院的关系
在一些社区,社区学院的主要实体办学机构就是老年大学,因此社区学院与老年大学具有以下关系：
(一)一致的服务对象
构建学习型城市的主要地方就是社区学院,所以力求做到每人每时每地都在学习,还要教化所管辖区内居民的文明素养,因此社区的全体居民都是社区学院的教学对象,而老年大学的教学对象只是社区内的部分居民,即老年人.
但是在现实中,由于在职中青年和在校学生在社区学院里学习的并不多,所以社区学院主要服务的还是老年人,因此两者在服务对象上是一致的.
(二)不同的上级指导部门
老年大学在上个世纪80年代从老龄委及民政部门中独立出来,因此老年大学目前主要由教育系统指导.而社区学院的上级组织一般是市学习型社会建设指导服务中心办公室,为了保证各社区学院的质量,他们每年都会定时举办有关交流展示评比、课程资源分享、全民终身学习月等各项活动.因此,老年大学和社区学院具有不同的上级指导部门.
(三)相互交叉的工作内容
社区学院的工作内容主要集中在学历、培训、文化教育上,它也是社区教育的主要基地,是截至目前试验过的许多教育组织形式中最适合终身教育的教育组织形式,在社区教育课程的合理设置、师资力量的强化、社区学校及居民点的指导和协调上进行了大量的实践和探索.
老年大学不仅要整合大学的师资优势,根据居民的实际需求开发合理的教育课程,还要组织各高校和科研院所、社区教育的专家一起开发具有社區文化特色的老年教育课程,并研发核心课程,核心课程中包含养老保险、时事政策、道德教育等各方面.
由此可知,老年大学和社区学院有相互交叉的工作内容,因此,可充分利用社区学院教学资源,促进老年大学与社区教育融合.
三、老年大学的发展现状
人口老龄化是世界上各个国家都无法回避的问题,国际上规定,当一个国家或地区60岁以上的人口占该国家或地区总人口的10%或65岁以上的人口占总人口的7%时,该国家或地区就已进入老龄化社会.2000年的人口普查结果发现,中国在1998年就已进入老龄化国家队伍.为了控制总人口数,中国曾实施的计划生育政策导致出生率降低,而随着国家经济的发展和医疗条件的改善将致使死亡率降低,更使中国老龄化速度加快.若以60岁为标准,我国在1995年的老年人口数为1.14亿,2010年就增长为1.52亿,以此速度,我国在2020年时老年人口数将突破2亿,2030年突破3亿,2040年突破4亿.由此可知,我国的人口老龄化速度极快,相比较世界上其他国家而言,60岁以上人口从9%增长到18%时所需要的时间,中国仅需要25年,美国需要66年,法国则长达140年.这表明中国人口老龄化的加速度最高.
中国进入老龄化社会,随之而来的既是挑战也是机遇,老年大学就是各国为解决老龄化社会问题的一个代表性产物,但现在老年人口增长的速度远大于老年大学数量增加的速度,不能满足老年人对老年大学的需求.与西方发达国家相比,我国正处于老年大学发展的初级阶段,因此,在其发展的同时难免会出现问题.
(一)老年大学供不应求
一方面,老年大学供应十分有限,老年大学基本都在市区,很难再扩大其规模.市区老年大学都已建成几十年,周围高楼矗立,扩展校区十分不易,导致老年大学招生人数有限.再有就是部分老年大学对招生对象有限制,只招收退休干部或将退休干部设为优先考虑的对象.另一方面,老年大学需求量不断增加,中国将会对退休年龄的规定和制度作出一些调整,这些退休老人中一部分也会加入老年大学,年龄小则50岁出头,大不超过60岁,这将加大对老年大学的需求.此外,随着人们经济水平和生活水平的提高,将会更加注重终身学习的理念.这些都是造成老年大学供不应求的原因.
(二)老年大学资金投入有限
一是我国老年大学主要是政府在扶持和引导,因此它的经费来源比较单一,主要就是政府拨款,但国家经济实力不够,投入到老年大学的资金远跟不上老龄社会的发展.二是居民生活水平较低,中国人均收入仍处于中等偏低水平.三是老年大学自身并非盈利性组织,社会投入较少,因此一些老年人很感兴趣的但需较大资金投入的课程就不能开设,办学成果的展示、学际间交流的加强工作也无法进行,影响其进一步发展.
结论：关于对不知道怎么写社区教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文社区教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
加强老年大学思想政治教育工作
思想政治教育是我们党的工作传统和优势，在社会主义经济建设高速发展的今天，更应该继承和发扬。随着人口老龄化进程加快，老年人在社会中所占比例越来越高。
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