山区小学数学教学中学生独立能力的培养,该文是关于小学数学教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
小学数学教学论文参考文献：
摘 要：受山区学习条件的影响,学生的学习观念较差,导致小学数学教学情况不容乐观,而学习数学的同时也离不开学生的独立思考和思维的创新能力,因此,提高山区学生学习数学的能力,培养学生的独立思考能力成为老师的首要任务,是引领学生热衷于对数学的研究并且主动了解数学的有效手段.
关键词：山区；小学数学；独立思考能力
一、课堂小游戏做引导
山区小学的教学环境和教学设备有限,所以,老师只能通过设计一些课堂小游戏来活跃课堂气氛,设计课堂小游戏是最简单同时也是最有效的教学方法.游戏最能使一个人集中精力,从而进行有效的学习,并且对提高学习效率有明显的效果.所以,老师可以用一些课堂小游戏引导学生学习,并使其逐渐对所学的数学知识产生兴趣,随之共同努力,走进数学乐园.不仅如此,游戏还可以开发人类大脑,提高孩童智商,适合的数学小游戏可以锻炼学生积极动脑的好习惯,这也就是培养学生独立思考能力的第一步,也是关乎后续工作能否继续进行的关键.只有学生能够真正理解所讲知识,才能提高学生的学习效率.中间穿插一些互动小游戏就是非常不错的选择,最后再由老师做深一层的讲解,更会加深学生对所学知识的理解和认识.
二、作业保证独立完成
要想培养学生独立思考的能力,就要从学生平时的学习和生活入手,从平常的课堂和课外作业中严格要求,必须独立完成个人作业！学生独立思考能力的培养一时半刻是不能培养出来的,只有每天不间断地练习,才会渐渐产生效果,所以只有让学生在日常生活和学习中学会主动地发现和处理问题,才能使学生具备自主学习的能力,才能在今后的学习和日常生活中锻炼自己的独立思考能力.在平时的作业中会发现有很多互相抄袭的现象,一个班级里经常会出现全班作业一两个版本的情况,这是明显缺乏独立思考意识的表现,这种行为阻碍了老师对学生独立思考能力的培养.学生作业互相抄袭现象出现的主要原因就是山区学生主动学习的意识淡薄,还没有正确的学习观念,导致出现一个人完成,全班无忧的想法.而老师批改作业所体现的问题也就只是那一两个同学所体现出来的问题,不仅对教学质量有非常严重的影响,而且不利于学生独立思考习惯的养成.所以,保证学生日常作业能够自主独立地完成,是提高数学成绩以及培养学生的独立思考能力的必要条件.所以,作为老师,一定要杜绝这种互相抄袭的行为,让学生真正用心去做每一道题.
总之,在山区小学数学教学中,使学生拥有独立思考的能力并不是一时半刻就可以完成的,一定要摒弃传统的教学理念,采取先进的教学理念,真正做到以学生为中心,根据山区的具体情况和山区学生的学习水平,师生协力完成这件“任重而道远”的事情.
参考文献：
唐志英.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].学周刊,2013（17）.
结论：适合小学数学教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
小学数学教学中学生思维能力的培养
现代教学论认为，数学教学是数学活动（思维过程）的教学，而不是数学活动结果——数学知识的教学，那么，从这种观点出发，在数学教学中应注重学生思维能力。
小学数学教学中学生提问能力的培养
随着我国教育的不断改革与发展，小学数学教学也开始受到人们的广泛关注。因此，在实际教学中，教师就要不断更新自身的教学方法，提升教学的技巧，认识到培。
小学数学教学中学生计算能力的培养和提高
摘 要：众所周知，计算能力是学好数学的基础能力，在小学数学教学中有着不可代替的作用。在小学数学教学中培养学生的计算能力成为小学数学教师必须完成的。
小学数学教学中学生提问能力的培养策略
摘 要：教师在课堂授课的过程中，要重点调动学生进行发问，提高他们参与整个课堂的积极性，使他们及时发现学习中出现的困惑和难点，使得学生对于数学知识。