当前高校大学生思想政治理论课现状,本文关于思想政治论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
思想政治论文参考文献：
摘 要 思想政治教育课程的开设是我们国家培养人才的重要举措,它不仅关乎到每一位高校大学生的世界观、人生观、价值观是否正确,而且影响我國社会主义现代化建设.基于此番重要性,首先,本文阐述了思想政治理论课的课程现状,其次,分析了产生如此现状的原因,最后,针对现状总结了切实可行的措施.
关键词 高校 大学生 思想政治教育
中图分类号：G641
文献标识码：A
一、当前高校大学生思想政治理论课现状
思想政治教育是当前我国高校重点关注的问题之一.这次我针对工科、理科、文科等学生进行了细致的调查,调查发现很多学生在课上不听讲,他们并不重视这种课程.究其原因,学生表示,他们并不清楚这门学科设置的必要性.基于这种观点,学生开始漠视思想政治理论课,不听讲、买重点、混成绩,低分飘过的原则让他们分外轻松.教师在面对这种学习态度的学生时,热情也被消耗殆尽.从学生到教师,对思想政治教育的研究热情下降,思想政治教育发现前景不是很理想.学生并没有在课程中学到某些指导实践的知识,在就业中往往遭遇不好的境况,工作中难以更好的发展,进而不能为社会做出应有的正能量的贡献,影响社会主义国家建设,不利于弘扬社会主义核心价值观.
二、产生如此现状的原因
(一)学生自身因素
分析一件事情为何会发生,重要的是分析当事人所处阶段的特征.今天,大学里面的公共课——思想政治教育课程,对于正处青春期的大学生来说就是其中一个特例.说起当代大学生,大家脑海中的印象油然而生：积极主动,无论是对学习还是生活永远那么充满干劲;单纯美好,是代表社会正能量的一股力量;他们是民族的希望、时代的先锋.但自然也有反对的声音：现在的大学生,都太以自我为中心了,只要自己活的舒服,就不管家人的生活,只知道伸手要钱,自己却不勤工俭学、自食其力;与人交往很不懂事,不懂得礼义廉耻的含义,思想支配着的行为让很多大人看不惯等这评价褒贬不一,但都没有指出大学生此时的年龄特征.他们向往新奇,对于老旧刻板的内容不感冒,他们对社会充满无知,还想沉浸在自己感兴趣的地方.他们讨厌死板,喜欢标新立异.这恰恰是大学生排斥思想政治理论课的重要原因.生活在一片安逸的祖国怀抱里,正处在青春的孩子们认为,国家越来越富足,社会环境稳定健康,家庭中的每个人都有事做,自得其所,好好的学习知识就是对祖国和家庭最大的回报,而与国家密切相关的思想政治教育,对于他们来说,就是很遥远的事情.我们总能看到某小区门口聚集着许多白发苍苍的老人,他们戴着老花镜讨论着今天的国家热点,大家你一句我一句,分析着这个政治举措背后体现的初衷,分析这个政治举措可能造成的结果.那你有没有看到过,许多大学生聚集在一起讨论国家热点?你看到的大学生,他们更可能在讨论纳米技术的运用等本专业的问题.这就是不同年龄阶段的特征.
(二)教师的原因
在我采访的不同专业的大学生的回答情况中,教师作为其中一个因素,对思想政治理论课的影响很重要.
1.教师普遍年龄偏大,语言陈旧,学生容易与之脱节.为了将思想政治教育理论课的精华全部灌输给学生,学校一般会请年龄偏大的教师来讲授这门课程.因为老教师对于书本知识的掌握更加深厚,加之自己的阅历很丰富,更能将精准的知识传授给学生,但是这个选择恰恰忽视了两点问题.一是老教师的年龄偏大,与学生互动的话题较少,很多学生反映,老教师上课生怕自己讲错了内容,所以多念课本,遵循书中的知识肯定是正确的观点,与学生的沟通较少.二是老教师由于精力有限,对于课堂氛围的管理顾及不上,有些学生影响课堂气氛,多数老教师也无暇顾及.
2.教师课堂教学模式单一,没有新鲜感.老教师由于习惯传统教学方法——填鸭式教学,所以在课堂上更多的情况是自己全部将内容讲授完毕,中间可能会涉及提问学生的环节,但是问题也是相对简单,并且如果学生没有回答出来,教师也没有惩罚措施,所以学生对于提问环节并没有什么担忧,也不会刻意为它准备.
思想政治理论课程的作业,很多都是教学内容与社会现状的结合.中国大多数学校都注重培养的是学生学习课本知识的能力,对于实际的动手操作和社会调查的关注度很低,所以教师布置的课下作业一般很难高质量的完成,久而久之,教师摸清了学生的状态,也就不会再多布置课后作业.所以没有了作业的束缚,学生对于思想政治理论课的重视程度又下降了.
(三)学科内容的因素
1.不同专业的限制,导致学生不理解思想政治理论课的内容.许多理科的学生都表示,思想政治理论课程是采取公共课的形式,不同的专业二百多人一起听课,公共课的教材要顾及每个学科的学生,所以哲学等社会科学就成了教学的重点,晦涩难懂的哲学是学生们最头疼的问题.
2.课程理论太多,与实际生活结合较少.在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书中,关于社会主义本质的科学内涵的描述,第一,突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位,第二,突出强调消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕的发现目标.这些话所体现的内涵是很深刻的,是经过老一辈新一代无数仁人志士的思考琢磨得出的经验总结.但即使它这么重要,对于现在处于温室中的大学生们而言,这些内容太大了,与日常生活中发生的事情太远,这些理论就像指南针,而实际生活又是一个样子,好像理想和现实的关系一样,理想很丰满,现实很骨感.
3.学科内容政治化,更像是培养党性,与专业关联较少.马克思主义中国化是本学科的基本方向,中国从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想.实践证明,中国的革命和建设事业都要由中国来领导,这是历史和人民的选择.学习思想政治理论课是党员干部的必修课,学科内容也多涉及党员的问题.所以对于非党员的同学们来说,兴趣下降是很普遍的趋势.
(四)公共课的性质特征
结论：关于思想政治方面的论文题目、论文提纲、思想政治论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
高校大学生思想政治教育改革探究
摘 要：本文通过对大学生思想政治教育的现状进行分析，进而对大学生思想政治教育改革提出新的发展路径。关键词：思想政治教育；内容改革；方式改革；体。
基于自媒体时代高校大学生思想政治教育路径
摘 要：在自媒体高速发展的时代背景下，如何开展具有中国特色的思想政治教育成为一项重要的高校课程改革内容，本文根据调查结果综合分析了当今基于自媒体。
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两学一做在高校大学生思想政治教育工作中渗透
摘 要：“两学一做”对高校大学生思想政治工作有很大的指导作用，本文从“两学一做”及影响、高校大学生思想政治教育现状以及相关对策几个方面展开论述，。