高三化学复习方法和策略,此文是一篇高三化学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
高三化学论文参考文献：
高三总复习的目的就是帮组学生将原来分课时、分单元学习的化学基础知识进行归类、整理、总结.使零散的知识网络化、规律化、系统化.从而提升学生的分析问题和解决问题的能力.如何提高化学复习效率?我认为应该以下几点.
一、潜心研究考纲（题）,明确方向,把握规律
《考试说明》是高考命题的科学依据,是高考复习的指挥棒,它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息.用《考试大纲》和高考化学试题指导复习,把准方向,增强复习的目的性、针对性、有效性.
1.研读《考试说明》,把握考试方向,明白考什么.
考纲不要求的不复习,考纲降低要求的不拓展,考纲新增加的（化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见的生活环境污染和防治、原料和能源的合理利用、无机非金属材料、化学实验方案的设计等）——重点复习.
2.研究考题（高考试题和考试说明题型示例）明白怎样考.
新课标卷—（重点研究近五年新课改卷）.找共性（近5年新课标全国卷中高频率出现的知识点、解题方法）、找趋势（试题形式上、内容上、问答方式上的创新）、找变化（从相同试题上或者一题多变、一个知识点的多种设问方式）、找差别（从不同试题上找差别）.其它卷——找特点、找风格（题型）.
3.研究考生,针对学情复习,提高复习效率.明白怎么教.
要充分考虑学生的接受能力,控制好课堂教学的难度和容量（知识容量和思维容量）.分析、讲解的例题,要以中挡题为主；学生的练习,要紧扣基础.对一些资料上超纲超要求的偏题、怪题,要大胆放弃.
根据校情,合理规划、科学安排一轮复习
近三年理综化学试题的常考考点主要有：物质的量、氧化还原反应、离子方程式、物质结构、元素周期律、电解质溶液、元素及其化合物的性质、化学反应速率、化学平衡、烃的衍生物、化学实验等.如氧化还原反应是历年高考的座上客,是必考内容,其涉及到的主要考点为：氧化还原反应,氧化剂,还原剂,氧化产物,还原产物；判断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱；配平氧化还原反应方程式；计算电子转移的数目；根据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些计算问题.在这一阶段的复习过程中,老师需要处理好以下关系：
（1）复习进度和学生吸收、消化知识的制约关系.要将知识点的内容整合细化分割,把相当一部分任务分配给学生,做到师生任务职责分明、课上课下任务分割适度.利用课下时间,要求学生要把高二的期中、期末试卷以及其它重要试卷整理好.通过对这些试题的汇总、分析,了解自己的长处,找出不足,在改错本上列表分类A.知识已遗忘,但已掌握,自己整理构建知识网巩固就可以B.掌握不到位,需要归类拓展.对照高三一轮复习的知识点（让学生利用暑假,根据知识点整理出自己本学科存在的问题.根据自己掌握的情况填写反馈表（最好细化到每个考点的细小知识点,便于复习对症下药）在归纳整理知识并填写反馈表A、极少出错,已经掌握；B、基本掌握,需要再次强化训练；C、掌握不好,急待提高.
（2）做题的数量和质量的关系.做题不能只注重数量,不注重质量.尤其是中下等生,做题有成就感,爱做题而落实不到位.要精选试题（试题的讲评性、代表性、拓展性；易错点、变式、方法、能力）3年高中至少也做题4000道题而高考只考11道,大约360：1无效劳动太多,一定把化学试题题讲活,让学生落实.做到举一练三,不是比做多少而是比落实多少.
（3）学生个体和班级整体的权重关系.以三类学生为目标：跟进优困生,促进待优生,助进学困生.通过辅导个体,使整体教学质量大面积提高.上课要有层次性,学困生讲最基础的知识或题出错原因,待优生可以讲易错点,优困生可以分担教师的一部分职能,试题变式、知识拓展.
例如：氨气的复习
学困生：互动：请书写出工业合成氨、氨的催化氧化、实验室制备氨气的反应方程式,还有哪些快速制备氨气的方法?（偏重于基础）
待优生：互动：喷泉实验成功的关键在哪儿?氨分别和氧化铜、氯气等反应的产物可能是什么?反应方程式如何书写?
优困生：互动：根据刚才同学的总结,请说出常见的防倒吸的装置,请描述如何检验氨气的泄漏?如何检验溶液中是否存在铵根离子?
（4）学生心理和成绩的影响关系.学生要合理定位,不能好高骛远（降低期望,脚踏实地）高考区别最大的是基础题和中档题,而不是难题.如何调整自己的情绪?（控制好时间、控制好情绪）
三、科学训练,提高效率
进入高三,资料会堆积如山,如果整天沉溺于题海,做大量的题目却不求甚解,这样反而会造成“消化不良”.因此,科学训练是十分重要的.
精选习题.虽然我们手中的复习资料及练习题都很多,但是不能被这些资料所束缚,对习题应该有所取舍,选题要注意基础性、典型性、针对性、综合性.精选近几年化学高考题也是很好的训练方法.要针对自己的实际,逐步提高难度.复习要同步.每天都要根据老师的要求,完成一定量的同步练习,不要一边做题一边对答案,应把一节或一单元做完再对答案,然后听老师讲解,这样效率最高.做题要多思.如该题考查的意图是什么,涉及的知识点有哪些,解题的关键是什么,还有哪些解法.对典型习题、代表性习题更要多下工夫,力求做到答一题会一类,明一知百,练一题习一法,训练学生的思维.错题要纠错.每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误的根源,到底是概念不清、原理不明造成的,还是非知识性的失误.测试要定时.要教育学生做测试卷时,一定要定时,同时要合理分配答题时间,以提高解题速度,看题要准,审题要细,尽量减少错看、漏看,养成好的做题风格.
结论：大学硕士与本科高三化学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高三化学知识点方面论文范文。
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思品课中考复习方法和策略
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