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高等教育大众化以来,我国高校招生规模日益扩大.毕业生供给数量的急剧增加使高校毕业生在劳动力市场上供大于求,高校毕业生总体就业率呈现逐年下滑的趋势.大学生在苦读多年完成学业之后马上就要面对生存的严峻考验,“就业难”成为了一个突出的社会问题.大学生能否顺利就业这一问题不仅涉及到千家万户的利益,更影响到社会的和谐与稳定,因而备受社会各界的广泛关注.笔者在调查研究的基础上,认真分析了保定地区高校当前大学生面临的就业形势,大学生就业现状、大学生就业难的问题与成因,并对如何才能更有效地解决这一问题提出了可行性对策,期望能为高校毕业生就业问题的解决提供理论帮助.
一、保定高校毕业生的就业现状
高校毕业生就业和社会整体环境息息相关,地区经济发展的状况以及劳动力市场对高校毕业生的需求情况是决定毕业生的就业率的客观环境.保定市位于首都北京的南大门,地理位置优越,交通便利,拥有良好的经济基础、充足的劳动力、雄厚的科技实力,经济发展迅速.在河北省“十二五”规划纲要的指引下,在构筑环首都圈,打造冀中南经济区,实施人才强省的战略中,保定高校为河北经济的发展培养、输送了大量人才,为贯彻实施我省的发展战略发挥了重要作用.然而,从目前的就业市场总体需求来看,由于受宏观调控和全国经济增速减缓的影响.另外,高校扩招率大于经济增长率,大学毕业生就业矛盾也成为一个越来越突出的问题.
二、保定高校毕业生就业过程中存在的问题
1.高校毕业生人数激增,就业市场供大于求
受经济增长速度变缓影响,保定地区由经济增长带动的就业市场有所萎缩.近几年,由于经济发展增速变缓,很多中小企业,尤其是私营企业纷纷倒闭,社会上的下岗职工大量增加,需要就业的人数远远超过了实际岗位的数量,造成了就业难,就业压力增大,就业市场竞争激烈的局面.同时,很多用人单位也在不断的提高用人标准,当前的就业市场不仅在学历上设置门槛,还要求高校毕业生具备较高的个人能力和素质,以及一定的实际工作经验.很多应届大学毕业生由于缺乏实践经验而被用人单位拒之门外.
2.高校的专业设置不科学
高校的专业设置缺乏科学合理性也是导致大学生就业难的一个很重要的原因.高校专业设置及培养方向与现实的社会和市场需求脱节,高校毕业生获取的知识和技能不能够适应并符合企事业用人单位岗位的需要.具体来说,保定高校的专业设置主要存在以下问题：一是专业重复设置,设置同一专业的高校过多,导致某些专业培养的大学生的规模供过于求,就业竞争力加剧.二是专业设置滞后,人才培养与社会需求脱节,不能满足社会发展的要求.很多大学生一毕业就失业.麦可思公司公布的中国大学毕业生红牌本科专业包括法学、生物技术、数学、英语、国际经济与贸易等专业.这些专业在保定的高校均存在重复开设的情况.
3.高校毕业生对自身定位不准,择业预期过高
当前,高校毕业生普遍存在眼高手低的问题,很多大学生在就业时把考公务员和事业单位当作唯一选择,否者宁可有业不就.还有很多高校毕业生在就业时不考虑自身的实际能力和水平,片面追求工作的稳定和待遇,调查显示90%的学生在就业时希望月薪不低于2000元,并且有双休日,单位提供住宿条件.一味重视自我价值,忽视自身的社会价值和社会的需求,也给高校毕业生的就业带来了难度.高校毕业生在择业时往往倾向于大中型企业,而保定地区就业市场上承受力最大、需求量最大的是中小企业,不愿意到中小企业就业,无形中缩小了很多高校毕业生的就业范围.
4.用人单位盲目提高用人门槛
如今,很多用人单位在招聘人才时不从实际出发,往往将本科学历设置成第一道筛选门槛,把学生的专业能力和水平放在次要的位置.在调研中,一位河北金融学院的同学说,一些小型企业,本身没有任何境外业务,在招聘时也将英语六级作为要求之一.很多单位招聘了高学历人才,其实在单位没有用武之地,造成了人力资源的浪费.
三、提高保定高校毕业生就业的途径
1.高校调整专业结构,优化专业设置
保定地区高校在专业设置方面雷同率很高（譬如英语专业和计算机专业在各个高校均有开设）.高校专业开设的雷同造成了高校毕业生就业的结构性矛盾.因此,保定地区高校应该以地区社会需求为导向,适应区域经济和当地企业的发展需要,突出专业的针对性,在专业设置方面与其求大求全,不如改为求专,求精.各高校结合学校自身优势,优化专业结构,避免在专业设置上盲目跟风,造成专业重复设置,从而缓解就业矛盾.在专业设置方面,高校必须在具有前瞻性的同时兼顾自身特色,只有这样才能培养出符合社会需要的人才.
2.改革课程体系,加强学生的动手能力
除了调整专业结构,课程体系的改革也是提高高校毕业生就业力的一个重要环节.高校在人才培养方面要以企业用人的规格要求为出发点,应该针对当前社会需要大量技能型和操作型人才的现状,突出教学中的实践性.课程设置方面不应一味追求人才培养的学术性和高层次,应当在教学中加大实训比例,加强实验设备条件建设,侧重培养学生的实践动手能力.高校内学生实践能力的培养有别于一般职业教育的技能培养,它不仅仅局限于单纯的技能训练,而更注重于学生能力的培养过程.它是将大学生所学的知识转化为一种学习经验,让大学生在动手操作过程中,逐步具备一定的专业能力,同时激发大学生的发展潜力
3.高校毕业生转变就业观念
高校毕业生应该注重职业生涯规划,除了加强职业生涯规划相关知识的学习,形成正确全面的自我认知,理清自己的优势和劣势,有明确的人生职业目标外,还要主动了解自己准备进入的行业的基本情况,考取一定的职业资格认证或者根据该行业对就业资质的要求,参加相关的培训学习,只有运用科学的方法,配合自己的不断努力,才能使自己人生事业发展获得成功,实现自己的个人价值.高校毕业生在就业前要做好充分的心理准备,要具有挑战意识,在就业压力下,善于发现问题,找准突破口,将就业问题化被动为主动.毕业生还要树立科学的就业观,正确处理社会需求和个人需求的关系,确立符合社会需要、适合自身条件的择业目标,做到“先就业、后择业”.个人的理想和现实往往存在一定的差距,高校毕业生不能因为个人理想一时得不到实现,就自暴自弃,选择逃避,在择业问题上,要选择走多元化路线.例如自主创业、到城乡基层就业、应征入伍等.
4.政府进一步完善现有就业促进政策
政府相关部门应该加强就业服务,由政府出面,建立多方合作的平台,充分调动工会、工商联、妇联等非正式组织和社会团体配合政府开展就业帮扶工作.同时,鼓励企业吸纳大学毕业生,并对这部分企业提供优惠政策.中小企业基础相对比较薄弱,政府可以针对其特点,在条件允许的情况下,推出一定的帮扶政策.一是给予接纳一定数量、一定比例大学毕业生的中小企业适当的补助或者减免一定的税收；二是针对劳动密集型中小企业招收大学毕业生的,根据相关规定,按照一定比例,可申请小额担保贷款；三是中小企业招收失业登记的大学毕业生,并与之签订劳动合、缴纳社会保险,有关部门给予一定的社会保险补贴；四是中小企业对新进大学毕业生进行培训,产生的培训费用可按一定限额进行补贴.
5.鼓励大学生自主创业
作为近年来国家大力推行的缓解大学生就业的一个新举措,高校毕业生自主创业不仅能够实现自身的就业,同时也能够创造新的岗位,产生创业促就业的倍增效应.地方政府应推出鼓励大学生自主创业的实施细则,如：从事个体经营的大学毕业生,在一定条件下,减免部分税费；大学毕业生创立的小型微利企业可根据实际收入情况,缴纳一定比例的企业所得税；大学生自主创业可获得小额担保贷款或者享受政府贴息扶持；大学毕业生可以在就业创业地*落户手续,不受户籍限制；给予自主创业的大学毕业生一定的创业培训补贴等.
四、结语
总之,在市场经济体制下,高校毕业生的就业工作是一项系统工程,这项工程关系到千家万户,需要全社会的共同努力.政府和高校需要携手合作,提高服务意识、拓宽就业渠道,引导学生理性择业、和谐就业、艰苦创业和成功立业.同时,学生应当转变观念,树立正确的就业观,在学习和实践中自我完善,自我提高,增强自身的就业竞争力.
基金项目：保定市2013年社科规划课题,课题编号：201301185
（作者单位：河北金融学院商务外语系）
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