高中语文教学中学生自主学习能力培养,本论文主要论述了自主学习论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
自主学习论文参考文献：
摘 要：现阶段,由于许多语文教师的教学任务重而教学时间少,导致其不能很好的和学生进行沟通和交流,对学生的实际情况不能进行充分的了解.为了有效的解决这一问题,就要求语文教师合理的建立起学生的自主学习结构,促使学生能够积极的参和到自主学习活动中.因此,本文就针对高中语文教学中学生自主学习能力的培养进行简单分析,旨在为日后各大高中的语文教学工作提供简单参考.
关键词：高中；语文教学；自主学习能力；培养
中图分类号：G633.34文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0336-01
在我国的高中语文新课标中明确的指出,语文教师应当将学生科学素养的提高作为最终的教学目标,充分的尊重学生的个性发展,有效的帮助其获取更多的语文知识和技能,进而进一步提高学生在语文学习过程中的自主学习能力.这就要求教师必须主动引导学生的自我控制和自我管理,及时的督促学生独立完成学习任务,从而进一步激发学生的自主学习意识.
1.高中语文教学中学生自主学习能力的基本概述
1.1学生自主学习的基本概念.自主学习活动通常分为自我观察,自我判断和自我反思这三个重要的阶段,其主要内容指的就是自己为自己制定任务并对任务加以辅助,促使自己具备自我控制的能力,使得个体的自我个性能够得到充分的展现.学生的自主学习活动通常包括自主学习意识和自主学习能力这两个基本的方面,而随着学生年龄的不断增长,使得其自我意识也越来越强烈,这就促使高中生的自我管理能力并不完全取决于自己的独立管理过程,同时还需要教师来对其进行一定的指导和约束,来促使其在学习过程中的自我管理能力能够得到有效的提升.
1.2学生自主学习中存在的问题.在我国现阶段的高中语文教学中,由于教育者并没有真正的从应试教育的思想中有效的走出来,导致学生自主学习能力的严重缺乏,部分教育者虽然对于自主学习能力已经具备了一定的认知和了解,却没有真正的将其运用到实际的教学实践中,使得学生并不能真正的去体会到自主学习能力所存在的优势.同时,由于学生在学习中缺乏一定的学习动力,学习目标不够明确,就使得其自主学习能力的动力性不断降低.
2.高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略
2.1构建学生自主学习能力结构.在进行学生自主能力结构的构建活动时,通常需要以班级为单位来进行结构的构建,这就需要教师必须起到主导作用,对学生的自主学习行为进行有效的引导和监督,并将班级中的主要工作交给学生来负责,实现班集体中的有效分工合作.在语文的教学活动中,学生的自主学习结构主要包括语文教师、语文课代表、各个语文小组的组长以及小组的组员,其中语文老师起最重要的控制和引导作用,课代表则主要负责帮助老师发布任务以及对全班同学进行有效的监督,而小组组长则主要管制约束小组内部的成员,从而使其形成一个完整而又全面的学生自主能力管理结构.
2.2努力协调好师生之间的关系.要想有效的培养学生的自主学习能力,就需要不断地提高学生的参和意识.在部分的班级中,语文老师不仅承担着语文科目的教学任务,同时也任课了班级的班主任职务,这样不仅能够为学生提供一个良好的学习环境,同时也能合理的促进语文教师在学生心目中地位的有效提升,让学生能够积极的配合教学工作.这就要求作为班主任的语文老师,必须充分的考虑学生的实际需求,并不断的创新教学方式,及时的征询学生意见,来对学生的自主学习工作进行有效的引导和指挥,了解学生的实际需求,以促使学生的科学发展为教学宗旨,充分尊重学生的权利,合理的掌握学生自主学习意识和能力中的强弱部分,并有效的结合语文的教学目标来进行计划的安排和设置,从而有效的帮助学生更好的构建起自主学习结构.
2.3全面提高教师的引导作用.在进行学生自主能力的培养过程中,要求语文老师及时在语文知识和技能以及情感等的教学中发挥重要的指导作用,高中语文教师最主要的任务就是在教学过程中帮助学生实现知识技能和学习方法以及情感和价值观的共同发展进步.这就要求语文教师利用自主学习结构,来对学生的实际学习情况进行有效的了解和掌握,并及时了解学生在学习中所遇到的困惑,促进师生之间的沟通交流.例如在进行《荷塘月色》的课后练习讲解时,其中的"作者描写了荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?找出文中描写心理感受的语句."这道题的第一问是课本中的基础知识,只要还原课文就能找到答案,第二问就需要理解概括,教师就必须要充分发挥自身的引导作用,来训练学生的概括能力,提升学生的自主学习能力,并进一步进行思维的拓展和创新.
2.4重视学习中学生的主体地位.学生作为语文学习中的主体,应该要制定正确的学习目标,并端正自己的学习动机,努力发挥其在学习过程中的主体作用,这就要求其必须正确而又全面的认识语文的教学过程,主动的参和到语文的教学实践中,并充分的利用基础理论来制定相应的学习策略,正确的认识自身的实际能力,并不断的完善自我,从而促使自己不断地提高自我管理能力.例如,在进行《故都的秋》讲解时,由于作者在开头的部分就说"北国的秋,却特别地来得清,来得静,来的悲凉",并且这句话也进一步在全文中起到了非常重要的引导作用.而老师就必须要充分重视学生的主体地位,在实际的教学过程中,来引导学生自主的依据生活经验总,来讲故都秋的特点进行总结,并在此基础上来进一步对郁达夫笔下故都的秋进行深入的品味,这样就能够更好地帮助学生加深对课文的理解,从而有效的激发学生的学习积极性.
3.结语
总而言之,为了能够更好的提高学生在语文学习中的自主学习能力,就要求语文教师努力为学生创造出一种自主探索和合作的学习氛围,依据学生的实际语文知识基础,重视学生的主体地位,并充分的维护学生在语文学习过程中的自主全,促使其主观能动性的有效提升,来进一步培养其自主学习能力,从而促进学生的全面发展.
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结论：关于自主学习方面的论文题目、论文提纲、自主学习的理解论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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