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主题:自主学习论文写作 时间:2024-03-30

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摘 要:自主学习有利于提高学生学习主动性,提高学生的综合能力,培养学生的终身学习意识.文章从注重营造良好的学习环境、注重细化教学内容、注重反思教学成果等方面,对体育教学中培养学生自主学习能力的途径进行研究.

关键词:体育教学;自主学习能力;终身体育;能力培养

中图分类号:G421;G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)07-0035-01

体育新课程标准提出了培养学生自主学习能力的要求,自主学习强调以学生作为学习的主体,学生通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体得到持续发展.传统的体育课堂教学方法过于单一,学生多在被动的情况下学习,没有思考问题的机会,只是一味模仿,缺少学习兴趣,这不利于学生的健康成长.因此,在体育教学中教师要注重培养学生的自主学习能力,从而提高学生学习主动性,提高学生的综合能力,培养学生的终身学习意识.

一、自主学习的优势

(1)有利于提高学习的主动性.自主学习可以让学生在学习过程中发现学习的乐趣,从而产生学习兴趣,为以后主动参和体育课堂教学打下良好的基础.传统的教学方法比较单一,反复练习容易让学生产生厌烦情绪.因此,新课程标准明确要求体育教师改变传统的教学方式,课堂教学以学生为主体,考虑学生的学习需要,在学法上给学生以指导,让学生自主学习,提高学习积极性.

(2)能够提高学生的综合能力.自主学习需要学生独立思考,教师要帮助学生进行自主学习,提高学生的动手能力和动脑能力,这对学生的身心发展有积极作用.帮助学生提高能力是教师的主要职责,因此,教师要对学生有比较深入的了解,了解学生的学习能力、知识基础、个性特点等,然后根据学生的具体情况设计合理的教学内容,安排合理的教学方法,给学生更多的发展空间.这样,学生的综合能力才能得到快速提高.

(3)有利于培养终身学习的意识.在体育课堂教学中,培养学生的自主学习能力实质上是培养学生的终身学习意识,让学生形成终身锻炼的习惯.通过自主学习,学生能够逐漸改变原来的被动学习方式,从而主动地发展自己.学生的自主学习能力越强,完成学习任务的决心就越大,学习效果也就越好.在学生进行自主学习时,教师要根据学生的具体情况对学生进行精心指导,提高学生的自主学习能力.

二、体育教学中培养学生自主学习能力的途径

下面,从注重营造良好的学习环境、注重细化教学内容、注重反思教学成果等方面,对体育教学中培养学生自主学习能力的途径进行研究.

(1)注重营造良好的学习环境.良好的学习环境是学生健康成长的基本条件,良好的学习环境能给学生一个自主学习的空间,让学生在课堂上自由思考、自由地和教师和同学交流,找到学习的乐趣.在传统的体育教学中,教师更注重如何教,示范成怎样,学生就做成怎样,如果做得和教师不一样,学生就可能受到批评.这样,学生的天性受到压抑,他们不敢问教师,不敢提出自己的想法,导致学习效果不佳.因此,体育教师要更新教育观念,注重营造良好的学习环境,提高学生的自主学习能力.在课堂教学中,要对学生的学习进行引导,让学生想一想“为什么要这么做”,告诉学生“有什么更好的方法可以说出来和大家交流”.这样,学生和教师之间的交流多了,教师可以更好地了解学生,从而有针对性地进行指导,帮助学生更快地完成学习任务.

(2)注重细化教学内容.体育新课程标准没有规定具体的教学内容,只是根据水平要求提出了具体的教学目标,教师对教学内容的安排和选择有较大的自主权.但教师不要以为是放松了对自己的要求,相反,这对教师提出了更高的教学要求.因此,教学内容的细化是考验教师教学能力的一个重要标志.要注重对教学内容进行细化,更好地帮助学生进行自主学习.在平时的教学中,要注意观察学生的学习情况,依据学生的认知规律和教学目标,科学地选择教学内容.另外,每个班级总有一部分能力较强的学生,也有一部分能力较弱的学生,教师要有针对性地给他们安排学习内容,以满足他们的学习需要,提高他们的学习效率.

(3)注重反思教学成果.教学反思是教学之后对教学成果的回顾,要找出不足,找出优点,找出改进的对策.反思是体育教学的重要组成部分,教师不但要对学生进行评价反思,还要对自身的教学进行反思.学生学习一项技能或者学习一个阶段之后,教师要对学生进行考核评价.学生的成绩是教师进行反思的一个重要依据,学生学得不好从某种程度上反映教师的教学存在问题,学生成绩较好则说明教师教得较好.在反思过程中,教师要了解学生,了解自我,要通过不断反思形成科学的教学模式,提高体育学科教学效率.只有这样,教师才能对学生的学习行为进行合理的干预,引导学生向好的方向发展,调动学生的自主学习积极性.

三、结束语

总之,体育教师在课堂教学中要尊重学生的主体地位,要以学生为中心,注重学生自主学习能力的培养.要根据学生的学习需要精心设置教学内容,合理选择教学方法,为学生营造良好的自主学习氛围,鼓励学生进行自主学习,让学生养成终身热爱体育运动的良好习惯.

参考文献:

[1]杨奕.浅谈初中体育教学的自主探究学习[J].辽宁教育行政学院学报,2011(03).

[2]于辉.浅谈初中体育教学中自主学习能力的培养[J].时代教育,2010(10).

[3]陈广健.自主学习教学模式在初中体育课堂的实验性应用研究[D].山东师范大学,2016.

结论:关于自主学习方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关自主学习的理解论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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