六字口诀，教你轻松记英语单词,此文是一篇英语单词论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
英语单词论文参考文献：
【摘 要】词汇是语言学习的基石.掌握丰富的词汇量,有助于提高灵活表达英语的能力,对于小学英语学习具有重要的意义.然而,记忆单词成为了很多小学生英语学习的一大难点.本文试通过理论结合实例的方式,提出了“整、分、比、加、联、感”六字口诀,阐述了英语单词记忆的整体记忆法、分类记忆法、比较记忆法、加法记忆法、联想记忆法和感官记忆法,以提高小学生记忆英语单词的效率.
【关键词】英语 单词记忆 六字口诀
记忆单词是学好英语的基础.多记单词、记准单词,我们才能够合理、灵活地运用英语单词,进而从容地和他人进行英语交流.然而,记忆单词,对于很多小学生而言,成为了一件苦不堪言的事儿.《义务教育英语课程标准》（2011年版）提出“要根据单词的音、义、形来学习词汇”,基于此要求,本文介绍了帮助小学生有效记忆英语单词的“整、分、比、加、联、感”六字口诀,通过整体记忆法、分类记忆法、比较记忆法、加法记忆法、联想记忆法和感官记忆法这六种记忆英语单词的实用方法,使小学生能够学会高效地记忆英语单词.
一、整体记忆法
英语单词的记忆,可以借鉴记汉字的方法,把几个字母看作一个整体来记,找到英语单词的“偏旁部首”.如将字母组合“eat”看作整体,加上不同的首字母,可组成“beat, feat, heat, meat, neat, seat”等单词；字母组合 “ake”,搭配不同的首字母,可组成“bake, cake, fake, lake, make, sake, take, wake”等单词；而字母组合“ar”,搭配不同的字母,可以组成“card, hard, yard, farm, mark, bark ”等单词.我们把这样的字母组合作为一个有规律的整体来记忆,遇到含有这些字母组合的单词,可以帮助我们更快地记忆新单词.
二、分类记忆法
单词按其意义可以归纳成称谓、食品、动物、颜色、服装、文具等大类.在记忆单词时,我们可以采用分类记忆的方法,如可以将单词“apple, pear, peach, cherry, banana, mango, orange, watermelon”等归结为水果系列进行记忆,而针对“worker, doctor, nurse, teacher, writer, driver”这些单词,我们可以将它们作為职业类单词来记忆.在平时的英语学习中,有意识的分类存储单词,可以使结构系统化,思路清晰化,将已有知识熟记于心.
三、比较记忆法
有些发音相同或相近的单词,如发音相同的单词“whose”和“who’s”,“meet”和“meat”,“right”和“write”,发音相似的单词“door”和“doll”等,我们可以采用比较记忆的方法来进行记忆.而有些单词的词形十分相似,如“thirty”和“thirsty”,“advice”和“advise”,“affect”和“effect”等这些单词,在记忆的时候我们可以通过比较的方式找出不同处,着重进行记忆.对于中英文具有一定相似性的单词,如“T-shirt （T恤）”,“ stone（石头）”和“easy（易）”等,我们可以采用中英文对比的方式来记忆单词.
四、加法记忆法
在英语单词里,有不少的单词是合成词,它们都是由不同的单词构成的.在记忆这类英语单词的时候,我们可以把一些合成词进行分解,把这些合成词看成我们已经学过的单词加法运算的结果,如“bed + room等于bedroom”, “sun + glasses等于sunglasses”, “fire + man等于fireman”, “black + board 等于 blackboard”, “foot + ball等于 football”等.我们要学会运用这种以旧知推导新知的学习迁移方式,这样更易于这类合成词的有效记忆.另外,在了解组成这些合成词的每个单词含义的基础上,也更容易帮助我们理解这些合成词的意义.
五、联想记忆法
联想记忆法有助于快速,有效地记忆单词.我们可以联想字母的像形,如单词“banana ”中可以把a联想成一个个香蕉,单词“eye”中“y”想象成是鼻子,两边的“e”则想成是两只眼睛,而单词“bird”的“b”和“d”可以看作是一对翅膀等.这样既易于记忆,又能大大地提高单词记忆的兴趣和积极性.
六、感官记忆法
感官记忆法可以沟通大脑皮层各部分之间的联系,降低遗忘.记忆英语单词时,我们要尽可能地运用多个感官,耳听、眼看、嘴读、手写等.参和记忆单词的感官越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆时间也越长.要想牢固记忆英语单词,需要做到耳勤、眼勤、嘴勤、手勤,即勤于听单词、勤于看单词、勤于说单词、勤于拼单词.我们可以借助实物、卡片、简笔画、儿歌、游戏、视频等,刺激感官,提高单词的记忆效率.同时,我们可以多关注自己身边的英语单词,充分利用自己的感官来记忆这些单词,如公共场所进出口门上的“entrance”和“exit”,警示标志牌上的“No smoking！”和“No parking！”等.
为了单词记忆的长效性,我们还要学会及时复习巩固.根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢.我们要在第一次记忆单词后的1-24小时内及时、反复地复习新记忆的单词,并利用睡前和醒后这两个黄金记忆时段进行巩固,来强化对新单词的记忆.在英语学习中,我们可以根据实际情况,有效地采用单词记忆的“整、分、比、加、联、感”这六字口诀,来帮助自己更高效、更牢固地记住单词,丰富自己的英语词汇量,让英语表达和交流变得更加游刃有余.
参考文献：
[1]教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社,2012.
[2]桂诗春.多视角下的英语词汇教学[M].上海：上海外语教育出版社,2013.
[3]李晓肖.浅谈小学英语单词教学[J].学周刊：中旬,2014（1）.
结论：关于对不知道怎么写英语单词论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文最常用5000英语单词表论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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