关于社会稳定的论文

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摘要：作为一种地方政府社会管理的制度创新，社会稳定风险评估制度已经并正在依循风险管控工具、政府治理手段和社会善治机制的变迁路径进行实践和完善。本。

摘 要：新疆高校少数民族大学生党员发展工作是高校基层党建的重要组成部分，同时也是评估新疆高校思想政治教育的指标之一。文章从加强新疆高校少数民族大。

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）09-000-01摘 要 企业政工对于企业内部的和谐发展以及维护社。

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）05-000-01摘 要 目前，我国正处于全面改革与发展的重要阶段。

摘 要：国家或者是企业在脱贫之后，逐渐走向社会生活与经济现代化的路程被称之为经济发展。经济发展是包括文化进步、产值增加、体制变革以及结构演进的综。

在党的十八大报告中明确指出：新形势下党面临着“四大考验”、“四种危险”，党风问题关系到党的生死存亡。习近平总书记在中纪委十八届二次全会上郑重强调。

摘要：库区移民问题是一个世界性的历史问题，广西红水河库区移民社会稳定存在诸多问题，应当建立当地党委、政府牵头，以 机关为核心，群防群治为基。

摘要：30多年的改革开放，使我国的经济得到了迅猛发展。伴随着一系列经济体制变革，社会利益结构也随之分化。而经济体制改革在不断深入的同时，政治体制。

摘要：本文选用人均GDP、GDP增速、基尼系数、物价指数和失业率等5项经济指标对社会稳定风险进行了评估，结果表明：国际横向比较，我国社会稳定程度。

摘 要：新疆是“一带一路”战略规划的核心区，目前主要的历史使命是维护社会稳定和长治久安。构建网络舆情预警机制对于维护新疆社会稳定、提升新疆地方政。

[摘 要]本文根据中央最新“三严三实”教育活动精神，结合自身学习和工作实际，从“三严三实”的基本内涵出发，探讨“三严三实”和维护社会稳定之间的关。

摘 要：提出并界定社会稳定质量将颠覆传统稳定观的许多理念，有利于调整维稳思路，促进社会稳定。判断社会稳定质量的基本标准是稳定的动态性、相对性、可。

[摘要]社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标，实现这一目标是一项长期的系统工程，需要最大限度地调动一切可以调动的力量，团结一切可以团结的因素。要。

摘要：中国面临着不断升级的社会性冲突风险，而政策决策和行为成为冲突风险的主要来源。政策从制定到实施都是一个利益分配和协调的过程，这个过程非常复杂。

摘 要： 转型社会大变革、大流动的特定背景诱发了中国社会边缘群体游民意识的复苏，导致了部分社会边缘群体的游民化；游民意识及边缘群体的游民化，构成。

【摘要】政府作为国家进行行政管理的机构，承担着行政决策的职责。政府决策的对错、质量和效率如何，决定着一个地区的兴衰成败和人民大众的安危祸福，因此。

【摘 要】 延安时期中国共产党在陕甘宁边区的局部执政积累了丰富的执政经验，党在这一时期积蓄了力量并发展壮大，这与陕甘宁边区内部社会的稳定是不可分。

摘 要：经济发展离不开社会环境的支持，社会环境的稳定来源于制度规范的建设。全民参保登记是十三五规划的重要内容之一，以重点调查采集信息、基础资源数。

摘 要：国家权力的纵向配置是影响社会治理效果、影响社会稳定的重要因素。从历史发展来看，分封制实现了国家权力在纵向配置上的规范化。郡县制的推行实现。

摘 要：本文在广义虚拟经济核算理论的研究基础上，对中国广义虚拟经济系数进行了测算，对中国广义虚拟经济系数、恩格尔系数和基尼系数之间的关系进行了实。

摘 要：为使建设项目社会稳定风险指标权重的确定更为客观科学，提出一种基于数理统计的指标权重计算方法。采用问卷调查法，将问卷数据样本回收筛选出符合。

当前，我国经济社会发展态势良好，社会管理体系不断健全，这些是做好信访工作的有利环境，但也要看到面临的问题和挑战，随着我国全面深化改革和经济增长的。

[摘要]边境社会稳定与边境民族心理、文化特征紧密联系。问卷调查显示，在直接与越南北部接壤的滇越边境民族地区，当国家所实施的边境政策能够比较充分地。

摘 要：农地非农开发是工业化和城镇化迅速推进的结果。我国土地制度存在的缺陷以及相关法律法规的滞后性使得农村土地征收与非农开发过程中的社会稳定风险。

针对群众矛盾多发和上访突出的问题，河南省方城县检察院制定了把矛盾消化在基层，把问题解决在社区村组的等相关措施，通过干警进村入户开展工作，多起矛盾。

[摘 要]高职院校作为职业教育的主力军，为了满足人才培养的需要，新建基建项目也在逐年增多。这些新的基建项目，一般是公共项目，也是引发群体事件的重。

摘要：国家明文规定房屋征收项目实施前必须开展社会稳定风险评估。鉴于风险本身具有的“模糊性”，以深圳某房屋征收项目为例，基于模糊数学构建了社会稳定。

今jīn年nián过ɡuò春chūn节jié时shí，我wǒ爸bà爸bɑ买mǎi了le一yì盆pén发fā财cái树shù放fànɡ在zài家j。

我是个四年级的学生，因为家庭贫困，满足不了我外出游玩的愿望。我知道父母辛苦，从不耍小性子，但这次冬令营帮我圆了这个梦。老师对我说时，我既激动又。

今天，陈老师带了一个大西瓜来上课。西瓜又圆又大，它绿油油的，就像一个绿气球。陈老师把西瓜切开，我看到西瓜的瓤红通通的，它变成了一個大火球。被切。