初中英语教学中如何指导学生进行话题写作练习,本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
初中英语论文参考文献：
摘 要：随着新课改理念的落实,初中英语的教学有了新的要求.老师应该改变自己教学的策略,以往的英语教学更多注重单词的讲解,语言知识的普及以及语言技能的训练.然而新课标理念下,,话题写作开始出现,它要求学生能够在熟练写作的基础上,能够熟练的运用所学过的词汇,语句,语法,各种语言句式等等.也就是说,新时期的英语教育对老师的要求越来越高,老师需要创新教学方法,调整教学形式,做到将话题写作贯彻到日常课堂英语教学的环节中,提高学生话题写作的能力,培养学生话题写作的兴趣.
关键词：初中英语 ；话题写作 ；方法 ；效率
伴随着新课改的步伐,话题作文近几年来以一种新颖的作文形式展现在老师以及学生的面前,并且非常流行,深受教育者的青睐.话题作文在初中作文中出现的频率越来越高,几乎成为了一种极其常见的形式,这不由得引起了老師和学生们的重视.话题作文所涉及的范围广泛,蕴含的内容丰富,并且呈现的形式灵活多样,因此深受学生们的欢迎.话题作文没有过多的限制,有利于学生思维的发散,更加有利于学生个性的发挥,话题作文通过给予学生足够广阔的空间来赢做到学生们的喜爱.也正是因为这样,学生们在写话题作文的时候,因为没有太多的条件约束而导致文章偏离话题的中心范围,偏离题意.下面我简单谈谈初中英语教学中如何指导学生话题作文写作才能够确保学生紧扣话题中心范围,写出优秀的话题作文.
一、引导学生拓展词汇,注重知识的积累
初中学生如果想更好的学习英语,进行话题写作,首先学生们需要扎实英语基础.丰富的词汇量是学好英语的关键,写作无法离开句子,句子离不开词汇,如果想提高初中学生们话题写作的水平,学生们就必须有基本的词汇储备,所以老师要引导学生拓宽词汇,启发学生注重知识的积累.积累词汇的方法有很多,老师要善于挑选适合学生们的教学方法,并且能够根据学生们的性格特点不断进行教学方法的创新.例如,老师可以借助话题促进学生们对基本词汇的归纳.让学生们挑选自己感兴趣的话题,并且能够很好的将类似的话题串联在一起,进而促进学生词汇库的储备.除此之外,老师还可以在课堂教学中,结合教材内容,将课本所涉及的词汇进行归纳分类,以板块的模式呈现在学生们的面前,方便学生更加集中,更加系统的记忆相关的词汇.老师还可以在课堂上鼓励学生用英语表达自己的想法.如提问学生What kind of movies do you like?然后根据学生们的回答继续提问Can you sing?Who is your forite singer?等等.通过引导学生自由回答,有助于学生在大脑中迅速的进行词汇的整合,同时也有利于学生思维的发散.老师要重视学生词汇量的储备情况,俗话说“巧妇难为无米之炊”,如果没有充足的词汇积累,话题写作的学习将会变做到很困难.
二、分析理解题意是话题写作的关键
话题作文虽然没有太多的约束,对学生没有过多的要求,但并不是意味着学生可以随便写,作文需要紧扣题意,切不可偏离话题范围.很多学生在对话题写作的认识上都存在着一定的误差,因此忽略了分析理解题意的重要性.老师要培养初中生话题写作开始前,能够对话题进行认真的分析,以确保真正的理解题意,不断的对话题进行分析研究.目前初中英语话题写作难度不断提升,很多话题作文不再单单是给确定的话题范围任学生挑选进行写作,而是大多数话题作文以材料的形式展现出来,学生需要通过材料的阅读,认真分析解读才能够准确找出写作范围.面对这种情况,老师在日常教学中,就要有意识的引领学生认真分析材料.在阅读材料的时候,鼓励学生反复阅读,耐心分析,遇到困难也要勇敢面对,并且自己想办法解决问题,克服困难.只有学生们能够认真分析材料,理解题意,才能写好话题作文.老师在教学重要注重引导学生学习,促进学生的进步.
三、培养学生良好的话题写作习惯
初中老师在日常的英语话题写作教学中,要注重培养学生良好的话题写作习惯,以促进学生话题写作水平的提高.老师要培养学生在英语话题写作的时候严格按照如下步骤进行英语话题写作的好习惯.1.话题写作需要详细审阅话题材料,通过认真的审阅清楚材料所表达的意思.2.在详细审阅材料之后,学生需要根据自己阅读之后所掌握的信息,列出材料的关键信息,也就是说列出材料的提纲,为了学生接下来的写作提供方便.3.根据列出的提纲进行分条分点的扩写,详细补充细节.4.将扩充的每个句子串联在一起,并且在连接的过程中,合理的运用自己所学过的知识,句型或者关联词语把每个短句紧密的连接在一起.5.文章写完之后,学生要对文章进行反复的检查,遇到错误及时改正.检查的过程中尤其要看文章中是否有单词的拼写错误,还有句子的运用是否规范合理.尽量通过检查降低错误的概率.6.对更改过做到文章学生还需要进行誊抄,确保字迹清晰,页面工整.老师要重视培养学生养成良好的英语话题写作习惯,要个遵循英语话题写作的步骤进行话题写作的练习,从而促进学生话题写作的学习.
初中英语话题写作是当前英语学习中的重要模块,并且话题写作越来越受欢迎,在学生的英语考察中出现的频率也越来越高.作为初中英语老师,要认识到话题写作在初中英语教学中的重要性,并且能够根据以及学生的性格特点以及话题写作的实际情况,不断寻求符合学生的教学方法,丰富教学内容.老师要严格要求学生对基础词汇的掌握,并且能够帮助学生拓宽词汇量.老师还要注重学生对于话题材料的分析能力的培养,确保学生话题写作的准确性.除此之外,老师要加倍重视学生良好的话题写作习惯的培养,良好的习惯能够使做到学生话题写作进步的更加快速,有利于学生英语话题写作的长久进步.
参考文献：
[1]谢贵元.论述初中英语话题作文有效教学模式[J].《中学课程辅导：教学研究》.2015.
[2]李创恩.初中英语单元话题作文有效教学策略研究[J].《课程教育研究：学法教法研究》.2016.
[3]刘志军.初中英语单元话题写作教学有效措施探究[J].《中学生英语》.2017.
[4]胡瑞宇.基于优势构建初中英语写作有效教学模式的实验研究[J].《当代教育实践与教学研究：电子版》.2016.
[5]束蓓蓓.初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨[J].《时代教育》.2016
[6]陈池华.构建初中英语有效写作教学模式的探究[J].《新课程导学》.2014.
[7]阮庆伟.初中英语写作课有效课堂教学模式初探[J].《新教育时代电子杂志：教师版》 .2017.
[8]陈素英.浅探初中英语单元话题写作教学有效策略[J].《中学生英语》.2015.
（作者单位：新疆乌鲁木齐八一中学 830000）
结论：关于本文可作为相关专业初中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
初中英语教学中如何指导学生记忆单词
【摘 要】英语单词的学习和记忆，对于学生的英语学习至关重要，同时也是英语听、说、读、写的基础所在。如果学生没有掌握正确的英语单词记忆方法，则无法。
如何优化初中英语教学方法，提高学生英语水平
【摘 要】在以往的初中英语教学中，教师仅仅注重知识的传授，而忽略了学生对知识的吸收，以及学生个人能力的培养。有的学生对英语课本单词语法等滚瓜烂熟。
初中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力
【摘 要】英语作为一门工具型学科，教授的根本目的不在于对知识本身的传授，其最终目标是培养学生对语言的应用能力。初中是英语学习的基础性阶段，因此在。