幼儿园教育的三个主题,该文是关于幼儿园教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
幼儿园教育论文参考文献：
我是幼儿园同学的前家长,我的孩子现在已经是一位身高1.43米的小学生了.她每天早晨上学前穿外套的时候,总是会十分利索地先把衣服铺在床上,手从两只衣袖中穿进去,再十分利索地套在身上.女儿跟我说,这是从小就养成的习惯.我记得,从她三周岁进入实验幼儿园开始,她就是这么穿外套的,一直到现在,她始终保持着这个习惯.所以,今天我想跟各位大朋友们分享的是“孩子从幼儿园到底能带走什么”,围绕这个主题,我想说三个主题词.
第一个主题词便是“习惯”.
其实,幼儿园不是一个学知识的地方,但它确实是一个培养习惯的地方.我们中国人所谓的“三岁看老”,也是指一个幼儿的肌肉记忆,镌刻在孩子血液中的习惯有可能会延续一辈子.比如人的秩序感,幼儿园的孩子知道领水果要讲究先来后到,洗手要排队,待人要有礼貌等然而,这些秩序感,在长大成人之后却往往被粗糙而又凌乱地丢弃了.为什么反贪会反出那么多行贿、受贿的人呢?行贿无非就是买一个加塞、扰乱秩序的机会.为什么人与人之间会吵架、互相攻击呢?就是因为人与人之间的相处已经失去了最基本的礼貌.
例如,许多成年人挤在一个电梯里,每个人都拼命地往角落里缩,彼此并不打招呼,气氛异常紧张和尴尬.但是,只要这时候进来一个孩子,一切尴尬就都缓解了.孩子愿意跟所有的大人说话,而大人也愿意跟孩子交谈.其实孩子的这种秩序感、这种人际交往的习惯是从幼儿园里带出来的.因此,我作为一个家长,在这里向大朋友们呼吁：无论我们是做爸爸妈妈的,还是做爷爷奶奶的,千万要让家成为一个巩固和延续好习惯的地方,而不是颠覆好习惯的地方！北师大实验幼儿园黄珊园长跟我说过一个“5+2等于0”的现象,就是我们用五天的时间终于把“小动物”教得像个小人了,结果两天周末过完再回来,这个小人又变成不讲理的“小动物”了.“5+2等于0”,为什么会这样呢?因为,周末回家后爷爷奶奶会说,“在学校、在幼儿园孩子被小夹板套着,规规矩矩的,回趟家不容易,自由两天吧.”于是,扔下来的小袜子奶奶帮忙洗,吃不完的饭菜姥姥帮着清理,这样一来,孩子之前养成的好习惯一下子就归零了.所以,在感慨“可怜天下父母心”的同时,我也再次呼吁：如果我们都愿意孩子从幼儿园带走一个有益于一生的好习惯,那就请让“5+2”成为一个正数吧,让它发生化合反应,而不是归零.
我想说的第二个主题词是“相信”.
对于这些幼儿园的孩子来说,信念、价值观,这些概念都太遥远.但是,相信是一种力量.幼儿园是给人相信的地方,就像孩子们都相信会有圣诞老人送来礼物,都相信童话里的小花和小鸟是有生命的,都相信小猫、小狗是他们的朋友,而且孩子对人也充满了“相信”.而现在的许多成人都在讨论“朋友真的可信吗”“我们的这种私人关系都是交情吗”等瞧瞧,在成人的世界里有多少提心吊胆,有多少不相信！
其实,孩子长大能不能成为一个有信誉的人,这是从幼儿园开始培养的习惯.我记得,北师大实验幼儿园采用的是蒙台梭利的教育法,那里的孩子有自由选择的权利,即他们可以决定自己是被家长接回家,还是住校.在我的孩子三四岁的时候,我就有过很失败的、不能把她接回家的情况.比如,有一次,我去接她的时候,她告诉我说：“妈妈,我们班的箭头不是第一名.我们有四个同学说好了,今天晚上住校,你回去吧,我今天要住校.”我独自一个人回去后,总是要被她姥姥埋怨：这么小的孩子,怎能任由她说不回来就不接回来呢?但我的原则是,只要女儿跟我说“妈妈,我跟我的朋友说好了”,我就会立即跟她说“Byebye”,然后自己回家.小孩子是懂得一诺千金的,她懂得集体的利益比她自己更重要；她知道说好了的事情是不能随便更改的,这就是相信.小孩子对人性的那种“信”和对于自己的那种“信”,会让她在成长的过程中散发出不同于成人的光芒,因而每个孩子都是一颗“小太阳”.但是,“小太阳”终究是要来到这个布满雾霾的世界中的,“小太阳”能够透过雾霾继续发光吗?那就要看我们成人是否仍能让他们继续做“小太阳”,而不是任其在布满雾霾的世界中成为陨石.可见,幼儿园是培养“相信”的地方,这种“相信”在孩子长大之后就会变为一个公民的信念,应该得到成年人的保护.
第三个主题词是“想象力与自由”.
小孩子在叠纸飞机的时候,他们可能都相信自己的飞机会飞到蓝天白云里去,因为孩子的想象力是无限的.在我的女儿两岁多的时候,有一次她跟我一起坐飞机,她在飞机上曾说：“妈妈,我要到飞机外面去,我要用云彩堆雪人.”我问她：“云彩怎么能堆雪人呢?”她说：“嗨,你不知道,云彩要是落到地上变成了雪,咱们就只能用雪堆雪人了.但现在她在天上,是可以直接堆雪人的.”然而,女儿十岁了,她现在跟我说的常常是“妈妈,这是不可能的”,因为她已经是一个有逻辑的小学生了.有的时候,我看见她的某些进步也会惆怅,因为她现在更相信知识,即便她的想象力也是完全可以在逻辑结构之中得以体现的.
不过,我仍然很感激幼儿园带给她的那种超乎逻辑的想象.作为一个学生的家长,我认为,那些标准答案是老师们的事情,而对于我女儿的非标准答案,我能够保护多久就保护多久.幼儿园正是给孩子们非标准答案的地方,是让他们用想象力探知这世界上“一切皆有可能”的地方.这是非常可贵的,因为人们越成长,就越容易被逻辑和规则绑架,就越会被世俗的无奈左右,也就会越来越觉得很多事情是不可能的.但是,幼儿园的孩子会告诉我们,人有天真,有相信,有好的习惯,可以终身成长,一旦遇见了那个最好的自己,便是最大的福气.
北师大实验幼儿园是一所百年老园.我想,孩子从幼儿园带走的这一切,是这个幼儿园给每一个孩子的承诺.一百年对于一个时代来说是世纪沧桑,有多少蹉跎,多少苦难在百年之中历经万水千山；但对于幼儿园来讲,则是永远的天真,永远的光明,永远的爱和永远的笑容.
所以,让孩子们成为我们的朋友,也好让我们这些成年人想一想,我们还有没有小时候的好习惯?我们对人、对世界还有多少“相信”?我们还能不能挣脱“规则”?然后,再告诉我们自己——“一切皆有可能”.
结论：关于本文可作为幼儿园教育方面的大学硕士与本科毕业论文幼儿园教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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