高职会计学专业实践教改,这篇会计学专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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[摘 要] 文章针对高职会计专业的实践性教学的改革进行探讨,主要从三个方面进行,分别是实践教学的内容、体系以及方法途径,这三个方面直接影响会计专业实践教改的质量和管理,在寻求其发展的过程中,不断挖掘出好的实践性的教学模式,在一定程度上提高会计专业的素养和能力,实行会计监督、管理检测和具备决策能力的人才培养方案,不断促进会计专业学生的发展.
[关键词] 会计学专业；实践教学；实习基地
[中图分类号] F810.6 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）02-0091-03
高职教育的意义在于培养具有高实践性和偏职业性的人才,因此,在教学过程中,实践教学是教学的重点,实施实践教学主要是为了在有了理论知识的基础上,培养学生的专业技能以及实践的能力,在学习的过程中付诸于实践,高效能的进行职业学习.实践教学对于培养专业人才和特定岗位有着决定作用,直接影响了教学的质量以及学校的人才培养方案的实施.针对高职会计专业的实践教学改革,主要包括三项,主要是实践教学的内容、方法途径以及教学的体系,这三个方面对于教学质量的提高和实现有着非常重要的作用.
一、高职会计学专业的实践教学体系
高职教育中的会计学专业对于毕业生的要求如下：必须掌握足够的文化基础知识、具备对应的专业素养、有較强的财会能力、职业道德素养良好以及能很快适应环境岗位的能力等.这些要求的提出,就凸显出实践教育的重要性,要培养实践性的人才,少不了实践教学的课程开展,实践教学是学生学习的一个重要环节.实践教学具备良好的一个体系,在进行技术教育的时候,运用规定的秩序,按照体系来,从易到难,从简到繁,一步步来,不断地使学生掌握专业技术和时间能力,培养出具备专业素养的优秀人才,实现学校的人才培养目标.
一般来说,高职学校的会计专业都是采用“前后分两阶段式”的一种讲究基础,运用灵活的模块进行教学的整体体系,主要由实训实习、实践、综合训练等几模块构成.在各个模块都加入了实践教学的目标环节,分别穿插在对应的理论课程教学中,理论加实践相结合,使得学生的专业素质和技能更加的符合培养方案.课程一般安排在理论课中间或者结束时进行,属于体系中的高级阶段.
二、高职会计学专业的实践教学的内容改革
实践教学属于高职会计学专业的教学关键,可以使得学生真正的具备解决实际问题和专业素养,针对实践教学的内容,主要分为以下几点.
(一)不断强化基础知识
基础知识是学生学习的必由之路,在足够熟悉理论知识之后,才能进一步的进行实践活动.在课程中,通过进行认识参观、实验演示以及动手实践等方式使学生熟悉基础知识,掌握专业基本的方法和途径.
(二)能力和技术相结合
在通过基础学习之后,学生具备了一定的基础知识,对于专业的基本技术有了一定的了解,通过实训的课程来使学生的能力在学习技术上得以充分发挥,对于未来岗位的主要专业技能、获取知识以及解决实际问题的能力等一系列的要求,让学生的学习中把能力和技术得到很好的结合.
(三)强调素质实践方面的教育
学生在学校接受教育,就不仅仅是知识和技能上面的教育,素质教育同样不能或缺,当代的教育观强调全面发展,在进行专业知识的同时,素质教育也成了学校的一项不可或缺的课程.在会计职业中,最讲究的一点就是诚信道德,诚信是作为会计人员最基本的素质,学校教育要避免一些反面例子,告诫学生要讲究自身的职业道德.
(四)着重突出核心和综合能力
在学校实践教育的氛围里,要坚持专业核心能力的培养和训练,特别是针对会计专业,核心能力主要表现在,在通过学习计量、确认、报告以及记录等技术和方法,使用填制、编制以及登记的记录方法,报告财务的程序和信息,同时,根据企业的现状以及各种情况,做出一些数据分析和展望,采用多种灵活的方式方法和技巧,通过各个规定的环节来逐个击破完成；综合能力主要是指,在学习课程的同时,基尼系那个一些综合的训练来培养学生的综合能力,将课程设计的内容运用到各个综合实践活动当中,针对毕业设计和实习进行表现,能够解决实际的问题,针对问题做出方案和掌握具体的实施过程.
三、实践教学的方法以及途径
针对实践教学的方法和途径,经过调研,会计学专业渐渐形成了一套比较完善的教学机制,主要以教学、培训以及科研三个方面,主要做法分为以下两点：
(一)广泛开展教研生产活动
在校内建设内部银行,主要服务于学生,带动学生参和储蓄的运作,通过存款取得一定的效益,激发学生的学习兴趣,加强实践能力.和此同时,督促师生开展教研科研活动,不仅仅增强了学生的专业能力,还进一步的对教师队伍的能力进行了很好的锻炼和优化,使师生的关系变得更加融洽,更利于交流和学习.
（二）加强“双证书”的推进力度
在会计学专业上设置“双证书”,不仅可以促进学生在专业方面取得更大的成就,还能激发学生的学习 .在理论加技能培训的过程中,通过考试,用理论知识以及综合实践能力,获得会计专业的就业资格证书,实现就业的第一步,使学生的能力有了一定的准则和标准,在很大程度上促进了更多优秀学生更好的就业.
四、抓好三项的基本建设
(一)实践基地的建设
实践基地是属于学校实践教学的一个基本的保障,在学校内需要一个模拟实训的环境,对学生进行训练培养,由于会计专业实践性很高,结束每一门课程之后,要使学生更好的掌握并运用知识,就需要开展模拟实训.在实训开战前,是需要优秀的教师进行辅导,在教师调研以及取证之后,为学生准备实训时用的资料,尽量用真实的资料,这样可以达到很好的效果,在试训中,学生可以如同身临其境,运用学习的专业知识,置身和真实的实训中,达到很好的实践训练的效果.
结论：关于会计学专业方面的论文题目、论文提纲、会计学专业大学排名论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
基于职业能力会计学专业实践教学体系完善
[摘 要]本文主要探讨会计学专业实践教学体系的完善。随着经济水平的日益发展，会计学作业一门以实践性为基本要求的学科，其基本技能的培训地位十分重要。
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中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）21-0123-02摘要：实践教学在应用型技术技能型人才。
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