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内容摘 要：本文基于汉字特点的研究,主要针对中日文中汉字的书写、读音及意义等方面进行对 析,深入探讨了中日文中的汉字在字音、字形、字义的异同,以及这些异同给日本学习者带来的益处和缺点.并在此基础上,为对日汉字教学工作提出可行性建议,以便促进对日汉字教学的成足发展.
关键词：汉字 中日 对比 教学
文字是记录语言的书写符号系统.中国汉字,作为众多文字中的一种,是记录汉语的书写符号系统,有其独特的魅力和特点.一般来说,一个完整的中国汉字包括四个部分,即字音、字形、字义以及用来区分意义的声调.其实,声调也是读音的一部分,因此,我们常常把声调归纳在字音里.汉字在日文中也会频频出现,然而,它们和中国汉字有时有相似之处,有时却截然不同.下面就从字音、字形、字义三点,具体分析中日汉字的异同.
一、中日汉字的异同
1.字音的异同
从音节上看,中国汉字基本上是一个字一个音节,音义结合.如：“夏”字,读xia（一声）,它包括“夏”字的字形“上下结构”、字音“chun”、声调“一声”以及意义“夏天”.而在日语中,一个字常常包括多个音节,如：同样的“夏”字,在日语中读为“なつ”,一个字对应两个音节.
从读音上看,日语汉字的读音分为“音读”和“训读”.所谓“音读”就是日本人通过学习汉语书籍,模仿汉语的发音所产生的和汉字原本读音相似的日本式的读音.所谓“训读”就是汉字传入日本后,日本人用假名所标注的读音.以春天的“春”字为例,它的音读为“しゅん”,和汉语中汉字的读音十分相似；训读为“はる”,和汉语原来的发音完全不同.而在汉语中,某个汉字在同义的情况下只有一种读音,“春”当“春天”讲,只读成“chun”（一声）.从声调上看,在汉语中,字的读音是有声调的,包括阴、阳、上、去四个不同声调.声调不同,意义和形态也会发生改变,也就是说声调具有区别字形和字义的效果.如：ma的四个声调,可以分别对应“妈”、“麻”、“马”、“骂”四个不同的字.而在日语中,声调是通过高低长短表达的.音调强调重音,重音不是读的重些,而是在发音时在重音处发的比其他音节高一些.构成一个字或词的高低音通常是固定的,它的主要作用是划分语义单位（词或者词组）.音的长短通常对词义的区别影响也较大.
2.字形的异同
中国和日本都属于汉字文化圈,由于中日地理位置相近,自古以来交往比较密切,所以日语深受中国文化的影响.日本原来没有文字,中国汉字约在公元四世纪左右传入日本,日本人以汉字草书的偏旁部首为基础创造了平假名,以汉字楷书的偏旁部首为基础创造了片假名,从此日本有了自己的文字.随着日语的不断发展,中国汉字作为日语主要的书写符号之一被部分的保留了下来.因此,我们可以认为,中日汉字原本是相同的.只是后来,在历史发展中,中日两国在选择汉字以及汉字简化时选用了不同的标准和方法,因此造成了中日两国书写上的不同.
大体主要分为以下几类：
（1）书写形式完全相同,如：上、下、左、右、南、北、西、春、夏、秋、冬、白、黄、父、母、妻、子、男、女、天、地、湖、山、日等等.
（2）书写形式稍有不同, 如：边——辺,单——単,收——収,对——対,变——変,两——両等等.
（3）书写形式差距较大,如：气——気,广——広,验——験,传——伝,龙——竜,价——価,樱——桜,围——囲等等.
3.字义的异同
中日两国不仅在汉字书写形式上进行了改革,导致中日两国的汉字写法不尽相同,而且在汉字所表达的意义上也进行了取舍和变化.主要分为同形同义,同形异义,异形同义及异形异义等类.（下面的例子中,左为中文,右为日文,形式为：中——日）
（1）同形同义：如,雨——雨：汉语和日语里,都表示：“从云层中降向地面的水.云里的小水滴体积增大到不能悬浮在空气中时,就下降成为雨”.界——界：在两种语言中都表示：“界限；一定的范围；职业、工作或性别等相同的一些社会成员的总体；指大自然中动物、植物、矿物等的最大的类别；地层系统分类的最高一级,相当于地质年代中的代.界以下为系”.恨——恨：意思都是：“仇视；怨恨；悔恨；不称心”.
（2）同形异义：如,医——医：汉语汉字的“医”的意思是：“医生；医学；医治”；日本汉字的“医”的意思是：“医生、医师、大夫；治病、医治”.汉语汉字“医”独有义项为“医学”.佳——佳：汉语中“佳”的意思是：“美,好”.而日语中“佳”的意思是：“好、美、漂亮；爱好、赞美”.“爱好、赞美”为该字独有的日语义项.害——害：汉语中“害”可以解释为：“祸害、害处（跟‘利、益’相对）；有害的（跟‘益’相对）；使受损害；杀害；发生疾病；发生不安的情绪”.日语中“害”的意思则为：“损害、伤害、杀害；灾害、灾难、灾祸；妨碍”.很明显,在中文中,“害”并没有“妨碍”的意思.
（3）异形同义：如,盐——塩：汉语里“盐”的意思是：“食盐的通称；酸中的氢原子被金属原子置换所成的化合物”.日语“塩”指：“食盐；氯（元素之一）；由金属离子和酸根离子组成的化合物；碱、具有羟基的化合物”.舰——艦：“舰”在汉语中指：“大型军用船只；军舰”.日语“艦”解为：“舰.军用船”.可见,虽然字形不同,它们的意思大体一致.
（4）异形异义：如,营——営：汉语“营”的意思是：“谋求；经营、管理；军队驻扎的地方；军队的编制单位,隶属于团,下辖几个连、不隶属于团的营称独立营.”日语中“営”只当：“经营、营造；营生、谋求；军营”.这两个字字形和意思均不同.
二.中日汉字异同对日本人学习汉字的优缺点
1.优点——亲切易懂,效率更高
汉语中存在大量字形和日语相同或相似的汉字,這一点对于学习汉语的日本学生来说是非常有利的.由于他们在日语中见过这些汉字,所以在学习汉语时不会感到陌生.一方面,他们的心理压力会明显减轻；另一方面,对文字所产生的亲切感,可以有效地提高他们的学习兴趣.而且,在识记汉字方面,他们要比欧美国家的学生更具优势,学习的效率更高.此外,日本汉字和中国汉字的意义大体相同,所以,日本学生阅读和理解中文更加轻松.
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