小学体育教学中如何进行德育渗透,本论文可用于小学体育教学论文范文参考下载，小学体育教学相关论文写作参考研究。
小学体育教学论文参考文献：
摘 要：体育教学具有特殊的作用,它不仅能使学生增强体质、增长知识、增加技能,而且让学生的思想道德素质得到发展.在体育教学中渗透德育,要结合学校和学生的具体情况,利用体育自身的优势使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节.不断探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力量,促进学生全面健康成长.
关键词：体育教学 渗透 思考
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）08B-0004-01
学校教育的目的是使学生德、智、体、美、劳全面发展.小学是学生人生观世界观形成的阶段,德育是重中之重,对学生三观有很重要的影响.
一、小学体育教学中德育渗透的现状
目前小学体育教学多采用“放羊式”教学手段,对学生从思想上灌输道德的方式方法欠缺,同时也忽视道德教育,有种“闭门修道”的态势,体育教学研修较少,体育教师多通过自身的摸索来探索适合自己和学生的教学模式,这需要很长一段时间,不仅无法实现学生体质的健康发展,也无法实现学生道德品质的提高；就体育教师而言,在长期闲散的环境中开展教学,工作散漫,素质得不到提高,还严重阻碍了小学体育教学事业和德育的发展.
二、小学体育教学过程中德育渗透的时机
每位体育教师都应当在课中把握有利的时机,培养学生的优良品质.在实践中对学生进行德育渗透的时机是很多的.
小学生有很强的模仿能,老师的一言一行都影响学生,特别是小学生在心理上会认为老师就是一个完美的模仿对象,他们会模仿老师的一言一行、一个动作、一个习惯,所以老师一定要起到表率作用,在学校的时候穿着简洁大方,说话用语要文明,切忌低级庸俗.教师和教师之间的关系会使学生联想到人和人之间的关系,所以教师之间也要相互尊重,相互帮助.一名体育教师既要有一般教师庄重严肃的风度,又要充分体现健康和朝气,既处理好同事之间的关系同时也关心学生.一名好的体育教师通过自身来影响和感染学生,使学生全面健康成长.
长跑是培养学生顽强意志的良好时机.现在的学生大多是独生子女,普遍存在娇气、自私、任性、不能吃苦、抗挫性差等特点,缺乏对祖国、对人民的热爱之情,生活条件比较好,家长对孩子多有娇惯,在家不干家务,缺乏艰苦的锻炼.教师要认真进行思想教育,讲解长跑的好处、优点,有意识地培养学生吃苦的精神,让他们在实践中得到锻炼.例如,在实际练习中分析不能坚持下来的原因,有的是方法不对,不会合理分配体力；也有的是思想在作怪,怕苦怕累,稍有疲劳就停下来；还有的是正好身体不舒服.教师根据学生情况及平时对他们的了解,在处理上应有所区别.对体力分配不合理的,应告诉他们在长跑中如何正确合理分配体力；对怕苦怕累的人进一步讲清道理外,适当给予一些小惩罚,使其能认识到自己的错误.
团队跳绳是培养学生的团队配合的一项运动,只有抡绳的和跳绳的配合好了,才能跳得更多更好,为了一个团队的胜利需要他们有舍有得. 抡绳的比较快,跳绳的就跟不上,抡绳的人和跳绳的人必须在同一个节奏上,使学生懂得在团队中个人要服从配合团队.
在球类项目的教学过程中,以培养学生群体意识、团队合作、应变能力为目标,充分发挥团队的力量,使学生通过切身体会感受球类比赛的胜利是团队成员之间的相互密切配合得到的.同时也教育学生正确对待比赛的输赢、队友的失误和对方球员的犯规.
通过教学培养学生的爱国主义、集体主义；增强集体凝聚力,培养学生的团队意识,使他们知道很多事情需要大家共同协作才能完成,正确对待个人和集体、成功和失败.使他们认识到整体和部分的区别,个人能力再强,也无法代替整体.增强学生现代体育意识,树立健康第一的思想；培养学生活泼愉快、不怕困难、顽强拼搏的心理素质和意志品质.
三、小学体育教学中德育渗透的思考
如何运用体育这门特殊的艺术,充分有效地渗透德育,是体育教师需要长期关注的重要课题.在新的社会历史条件下,必须充分关注学生的主体需要,通过体育教学和学生德育工作有机结合构建高效德育体系.
在一个人成长的过程中,小学阶段是非常重要的.小学阶段既是一个孩子初入学堂的时代,也是一个打开走向未来知识大门的时代,同时也是道德品质形成的关键时期,在小学阶段学生形成的许多习惯和品质往往伴随终身.换言之,小学是国家教育体系的基础阶段是孩子从家庭迈入校园接受知识思想不断走向成熟的过程,是一个人培养成才的起始阶段,是孩子成长的特殊时期,小学教育的质量直接影响到个体一生的发展.
因此,就学校来讲,营造一个良好的育人环境显得十分重要.在学校体育工作中,体育教师不仅承担着体育和健康课程的教学工作,同时还承担着学生早操、课间操、体育竞赛和课余训练等工作,这些课外体育工作拓宽了对学生进行德育渗透的领域,这就要求体育教师将课内、课外相结合,全面捕捉德育渗透的时机,加强德育渗透.既要重视对学生的体质锻炼,又要重视对学生的人格塑造,确保学生全面发展.
参考文献：
[1]雷建志.体育教学中的德育[J].创造,2001,（3）.
[2]吴翠玲.如何在体育教学中培养学生的个性[J].青少年研究, 2000,（1）.
结论：适合不知如何写小学体育教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于体育教学策略有哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
小学体育教学中的德育渗透
摘 要：鉴于德育本身在小学教育中的重要地位，在体育教学过程中不断加强学生的思想品德和意志品质教育也是体育教学的重要任务。对于小学体育教师而言，在。
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