团体心理辅导论文

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摘 要：本文通过心理测试、问卷调查、团辅实践课、文献资料等形式，对初一新生的心理健康状况及教育途径展开调查分析，总结出初一新生的心理特点和容易出。

团体心理辅导是中学心理健康教育的重要途径。团体心理辅导必须围绕学生这个中心，贴近学生的精神世界，必须引导学生学习自我调适。在几年的中学心理健康教。

【摘 要】针对乡镇高中学生普遍存在学习动机不足、学业成绩不理想的问题，本研究以团体心理辅导的方法对学生的学习动机进行干预实验。实验结果表明，通过。

〔摘要〕随着学生考试次数的增多，大部分教师会非常关注学生的考前心理状态，对学生考试后的心理状态关注却很少。而往往有些学生考试后因考试成绩等因素会。

〔摘要〕在高效率学习的心理学研究中，国内外专家对于高效率的学习观有着各种不同的见解。根据高中生心理发展特点，用情境体验式的团体辅导搭建学习小组，。

〔摘要〕由于生活贫穷、移民搬迁、家园新建等诸多原因，移民区子女心理问题日益凸显，与其说这是当今农村劳动力转移带来的问题，毋宁说这是社会转型时期必。

摘要：本文通过分析实验班的班级凝聚力水平及其相关因素，查阅相关文献，有针对性地编制出提升该班级凝聚力的团体心理辅导方案，经多次修改，最终形成方案。

摘 要：团体心理辅导能够帮助学生认识自我、接受自我，并帮助学生处理好生活中的人际关系，通过人际之间的交流和互动，来促使学生学习新的行为方式和对待。

摘要 随着全球经济的飞速发展，为了获得企业的长足发展，实现企业战略目标，如何充分调动每一位员工的工作热情和积极性成了很多企业需要关注的问题。近年。

〔摘要〕为了解武汉市五年级小学生心理健康的总体状况及团体心理辅导对其心理健康的影响效果，本研究采用“中小学生心理健康量表”（MHT）对武汉市两所。

摘 要：团体辅导的关键在于辅导老师及开展学校，因此在开展团体辅导促进学生身心发展的过程中，辅导老师应该更好的提升自身能力素质，提高团体辅导技能的。

大学是一个特殊的时期，一方面，由高中生变为大学生，自身角色发生改变；另一方面，学习方式、学习时间、学习内容都有了质的改变。更加自由的环境和氛围让。

摘 要：班级是一个整体，对于学校建设而言具有重要作用，班级管理的好坏程度是决定学校教育工作是否顺利开展的基础，本文主以团体心理辅导在初中班级管理。

摘 要：将亲子沟通与游戏化相结合，探讨亲子沟通对青少年心理健康的影响影响亲子沟通的有文化差异，沟通频率、代沟、目标以及沟通的方式有关，通过团体心。

摘 要：在上个世纪的末期，美国兴起了一种心理学思潮，即积极心理学。它是由美国一位著名的心理学家所提出的，主要用于研究人类的的力量以及美德，它致力。

内容摘要：小学阶段是小学生心理成长的关键阶段，做好学生的心理健康，首先要树立心理健康的正确理念，其次建构家庭、学校的和谐氛围以及校园文明，再次改。

一、何为团体心理辅导提到团体心理辅导活动，很多人并不陌生，它是心理健康教育的一种形式。“团体辅导是一种有系统的辅导计划，强调辅导上预防的一面，。

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）11-000-01摘 要 本文针对中石化江西鹰潭分公司的实际情况，。

关键词：心理健康教育;教学改革;团体心理辅导中图分类号：B844 2文献标识码：A大学阶段是大学生人生发展的重要阶段，也是他们世界观、人生。

摘 要：文章选取部分留守初中生及其家长作为实验组和对照组，研究团体心理辅导对优化家庭教养环境、优化亲子关系的作用，为教育者更加科学地设计团体心理。

摘要：目的：探讨团体心理辅导对中学生性别角色的影响，为中学开展性别角色教育提供途径与方法。方法：依据荣格的原型理论，设计中学生性别角色团体辅导活。

青春期是每个孩子人生中都必须经历的一个特殊时期，世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10—20岁。又把它分为三个阶段，青春前期、青春中期、青春后期。

内容摘要：儿童的内心普遍比较脆弱，农村留守儿童更是如此，所以，通过心理辅导对他们进行重点关爱，提高他们的学习，培养他们的自信心，使他们健康成长就。

心理健康辅导课强调以”活动“为主，让学生在活动中体验和感悟，重视学生的发言与分享。但在中小学心理健康辅导课上，学生的心理阻抗是客观存在的，甚至可。

摘 要：本文探讨了在中职学校指导学生进行校园心理剧剧本创作的实践，认为通过校园心理剧剧本创作的方法可以抚育学生心灵，提高学校心育工作成效。关键。

摘 要：本文主要阐述了在中职学校团体心理辅导中，建立良好师生关系的意义与相应策略。通过良好的师生互动，提升团体辅导的效果，促进中职学生健康成长。。

摘 要：本文旨在对职校外来民工子女的心理辅导问题进行相关研究，以心理学篮球架效应为指导策略，运用校园情景剧表演、担任心理小助手等具体方法，在成功。

十几个高中同学聚会，酒至半酣，有人提议说一件自己难忘的事。轮到秦渊海时，他沉默了一小会儿才说。上世纪80年代初，我刚十来岁，和父亲到县城买年货。

王琼华的一组系列微型小说《裕后街风情》（6篇）写活了湘南“裕后街”上6个中国社会最底層的普通乡镇人物—黄半子、一汤陈、光头剃、蛋婆、刘三步、担水。

设计院是非常枯燥的地方，每天在电脑上摆弄着画不完的图纸，长期的工作环境改变了我们的性格，以前那些爱说爱笑的大学生，现在都变得沉默寡言，有心理素质。