大学生社会创业教育体系构建,本文关于创业论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
创业论文参考文献：
摘 要：大学生社会创业过程整合模型显示,大学生社会创业是一个受个人、组织、环境和流程等因素影响的多阶段演进过程,且需要创业者通过评估与反馈进行过程监控.基于该模型,大学生社会创业教育的目标是培养大学生社会创业胜任力,助推有利于推进创业过程各阶段成功演进的因素发挥作用.为此,大学生社会创业教育体系应由社会创业课程体系、校园公益实践、社会创业孵化平台和多元社会支持系统构成.
关键词：大学生社会创业；社会创业过程整合模型；社会创业教育体系
中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）02-0018-04
社会创业通过创造性的方法来解决社会问题,创造经济与社会的双重价值,也为我国大学生就业与创业打开一扇新大门.对大学生社会创业过程的机理进行研究,并据此构建大学生社会创业教育体系,对促进大学生社会创业教育,培养大学生社会创新精神,增强社会创业意识,提高社会创业能力,进而推动大学生社会创业具有重要的理论与现实意义.
一、大学生社会创业过程的整合模型
(一)大学生社会创业的界定
社会创业（social Entrepreneurship）的核心内涵是通过社会性、创造性的活动来实现社会价值,完成个人或组织的社会使命.其中,社会性,强调社会创业以解决社会问题、创造社会价值为主要目标；创造性,强调社会创业在解决社会问题的过程中运用创新的方法或商业模式,将公益事业办成一个可持续发展的,有竞争力的实体.
大学生社会创业是大学生个人或由其组成的创业团队,在社会使命与创新精神的激发下,通过建立社会创业组织,借鉴商业化的手段,创新运营模式,向社会公众提供产品或服务,可持续地产生社会效益的过程.
(二)大学生社会创业过程的整合模型解释
国内学者焦豪、邬爱其（2008）对西方学者提出的一系列社会创业过程理论模型进行整合创新,提出了由影响因素、过程阶段和过程监控三个相互关联的部分组成的社会创业过程整合模型.该模型认为,社会创业是一个受个人、组织、环境和流程等因素综合影响的多阶段的演进过程,在此过程中,社会创业者需要通过实时的评估与反馈进行过程监控.该模型的提出为后续研究提供了理论分析框架与思路.
本文借鉴社会创业过程整合模型的理论框架,结合我国大学生社会创业相关理论研究与实践的特点,提出我国大学生社会创业过程的整合模型解释（见图1）.
1.大学生社会创业的过程阶段与过程监控
依据社会创业过程整合模型,大学生社会创业的过程阶段依次包括：（1）形成社会创业意向.创业者感知到社会需求,产生社会创业的意愿,并认知了自身创业的可行性之后,会产生创业与否的意向.（2）识别与开发社会创业机会.创业者通过系统的方法调查与评估社会需求,并激发创新思维,积极寻求能产生双重价值的社会创业机会,识别社会创业机会的特征,开发社会创业机会的运作模式.（3）评估社会创业机会.创业者分析社会创业机会的机遇与挑战,明确风险及其可能的防控机制,做出是否进行社会创业的决策.（4）实施社会创业行为.创业者确定社会创业机会值得开发之后,制定战略规划,进行团队和组织建设,以献身精神投入社会创业活动中.
大学生社会创业教育体系
大学生社会创业者及其团队在社会创业过程的各个阶段所要完成的任务不同,因而所需要的能力要素也有所不同,为推进社会创业各阶段的演进,创业者必须定期对自己和创业团队的能力进行阶段性评估,以获得相应的完善和提高.
2.大学生社会创业过程的影响因素分析
依据社会创业过程整合模型,大学生社会创业过程受个人、组织、环境和流程等因素的影响,且这些因素在社会创业过程的不同阶段产生不同的影响.
（1）个人因素.综合国内对大学生社会创业实践现状的理论研究观点发现：志愿服务经历为大学生提供了更多发现社会问题与需求的机会,更容易产生利他动机；自我效能感会提高大学生创业者对自身创业可行性的认知,在社会创业意向形成阶段发挥主要作用；警觉性使创业者能“敏感地”把发现的社会需求与满足这种需求的社会创业机会相结合,在识别与开发社会创业机会阶段发挥主要作用；对社会创业以及相关领域的知识与信息,会影响社会创业意向的形成以及社会创业机会的识别、评估与开发；创业者的社会网络会增强其警觉性,并为创业者提供了获得信息、资源和支持的渠道.上述影响社会创业过程的个人因素构成大学生的社会创业胜任力.其中,志愿服务经历、知识与信息、社会网络等是基准性胜任力,易于改变和提高；自我效能感、警觉性、动机是鉴别性胜任力,不易培养.
（2）组织因素.大学生社会创业的组织因素包括创业资金、核心员工和志愿者等几种关键资源.其中,资源的可获得程度不仅影响社会创业者对创业机会的评估,还会影响社会创业机会实施阶段所采取的策略的有效执行情况.
（3）环境因素.大学生社会创业过程的环境因素包括公众对社会创业的认知情况、社会支持、相关政策法规以及高校對社会创业的教育与宣传情况.
（4）流程因素.大学生社会创业过程的流程因素包括项目风险控制机制和项目运作模式.风险控制机制有助于保障社会创业机会的实施.社会创业项目运作模式可以分为完全市场化的商业模式、纯粹依靠社会捐助模式以及两者混合型的运作模式.社会创业项目的运作模式设计类型与特点,会影响到创业者对社会创业机会特征的评估,并进而影响创业机会的实施.完全市场化的商业模式有利于社会创业项目的可持续发展,形成有利于推进社会创业过程持续演进的评估与反馈.
二、基于社会创业过程整合模型的大学生社会创业教育体系构建
大学生社会创业教育是对大学生进行社会创业所需要的意识、精神、知识、能力以及相应社会创业实践活动的教育.
结论：适合创业论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关创业开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高校大学生创业教育体系构建
随着国家大众创业、万众创新战略部署和高校创新创业教育改革的全面深化，创业教育也得到了高校的共识，各高校都把创业教育纳入了教学体系，开展了形式多样。
创业资本视角下的地方本科院校创业教育体系构建
[摘 要] 创业教育已成为地方本科院校转型发展的关键。本文在大学生创业资本调研的基础上，全面分析了地方本科院校大学生创业资本的特点，借鉴杠杆原理。
论中医药院校大学生创业教育体系构建
摘 要：创新时代迫切需要具有创新创业能力的人才。伴随着全国高校大学生创新创业教育的发展，中医药院校也积极采取应对措施。构建中医药院校大学生创新创。
高校共青团组织服务大学生就业创业工作体系构建
摘 要：大学生是国家的优质人才储备，近年来，国家提倡“以创业促就业”的模式，鼓励大学生创业，大学生创业也成为当下社会热点话题。高校共青团服务大学。