农村小学体育课堂教学的现状和,本文是一篇关于课堂教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
课堂教学论文参考文献：
摘 要：学校体育课,不仅是体育老师教会学生一些体育运动的技能和方法,更重要的是要提高学生的健康意识和锻炼水平,倡导学生终身参加体育锻炼,与提高国民的综合身体素质相联系.近两年,体育成绩以总分50分的分值计算到学生的中考总分中,体育成绩直接影响到了学生的升学.体育教学做到到了大家空前的关注和关心,但在农村小学实施体育教学的过程中还存在诸多困难和问题,制约着体育教学的发展.在新课改的背景下,提高学生体育成绩还有许多问题需要分析和解决,如何推动体育教育的可持续发展应是教育行政部门、学校以及体育教育工作者共同思考和解决的问题.
关键词：农村小学；体育教学；问题和不足；思考和办法
体育教学的主要目的就是教会学生掌握体育锻炼的技能和方法,提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳精神,加强团队合作意识,提高身体健康水平,为终身健康打下良好的基础.在偏远村级小学,学校体育场地等基础设施条件较差,体育器材短缺,体育专业教师不足,个别年级学生人数过少,導致体育课组织欠规范,教学质量不高,学生的身体素质普遍偏低.大家在关注学生文化课学习的同时也应该加强对学生体质状况的重视.针对这一现象,本文通过走访、观察和分析村级小学体育课教学中存在的问题,探究新课改背景下村级小学体育教学的应对思路和策略.
一、村级小学体育教学中的问题和不足
（一）运动场地简陋,体育器材严重不足
体育课是以学生的身体为对象而进行的身体活动,运动场地和体育器材是进行体育运动必须具备、也是满足体育教学最基本的条件之一.在小学体育教学中,设备应该保证数量充足、种类齐全、质量可靠、使用安全、适合使用等几个基本要求.但是在一些村级小学里,体育设备要求完全没有达到标准,现有的体育器材和运动场地还不能满足当前体育课教学的要求,是制约我国农村小学体育教育发展的主要因素.
(二)小学体育专业教师严重不足
在我国传统的农村教育中,对体育教育往往重视不够.当前,在素质教育的大背景下,小学体育教学越来越显现出其重要的地位和作用.但是在很多村级小学,基本没有合格的,正规体育院校毕业的体育教师,体育课大都由其他课的科任教师兼任.
（三）体育设施,师资的不足致使体育教学出现了以下几个方面的不足和问题
1.对体育课的重要性认识不足.认识上主要有以下几个误区：认为体育课是每一个老师都能胜任的课程,不能从专业的角度认识体育课,备课不扎实,教学过程简单单一,不能真正让有体育特长的学生有更进一步的发展和提高；二是从理念上没有认识到体育对一个人全面发展的重要影响.在学校、老师甚至学生的心目中体育课是可有可无的,甚至是可上可不上的；三是农村小学的体育课还存在着作为语文、数学和英语课程以外的“搭称”课程,谁代课节数相对少,谁就承担体育课的教学；四是虽然体育课在课程表上的节数符合课程标准的要求,但是执行做到并不是那么严格,甚至到考试,复习时往往被其他课程所占用,“阳光体育”依然停留在口号上,体育课与其他课程相比地位是那么的“卑微”.由于以上种种认识的不到位和对体育的重视程度不高,导致体育教学问题多多,甚至形同虚设.
2.对体育课的管理松散,要求不高.新课改背景下小学体育教学对于教师的专业水平和综合素养提出了更高的要求,体育教师在整个小学体育教学过程中发挥着非常重要的作用,其教学质量和教学水平对于小学生提高身体综合素质和激发体育兴趣,发现体育人才,有着非常重要的意义.在当前农村小学,学校对体育教学无管理,无要求,从不安排听、评体育课.很多村级小学的体育教师大部分属非体育专业的教师,这些教师没有接受体育教育教学的相关培训,体育课就是老师把学生带到操场,然后让学生跑步,跑步之后就自由活动,课堂教学中只有简单的游戏和没有明确目的的教学内容；在教学过程中教师的安全防范意识差,防范措施少,也缺乏对学生安全意识的教育；体育教师由于专业受限,对仅有的一些体育器材不会使用,个别器材闲置,这些现象的存在,不利于学生对体育课程形成正确的认识,影响了小学生对体育锻炼的主动性和积极性,更谈不上使学生掌握基本的运动技能,提高健康意识.最重要的是这样的教学行为和方式还没有引起学校、体育教师和上级教育主管部门的重视.
二、加强村级小学体育教学的创新管理和提高策略
基础教育是所有教育的基石,体育教育在基础教育中的重要性是不言而喻的.俗话说“身体是革命的本钱”,加强体育锻炼,提高健康水平,营造锻炼氛围就要从小学抓起,从体育锻炼的每一个环节、细节抓起.随着全民健康意识的普遍提高,村级小学的体育教学已摆放到了一个十分重要的位置,并且被越来越多的人所关注,从教育主管部门到学校、家长都需要用新的理念看待体育工作.就我们偏远的村级小学怎样做好这项重要而有意义的工作,需结合实际,创新思维,做到做好以下几个方面,快步提升体育教学质量,切实推进全民健身.
(一)提高认识,加大投入,动员学校改善体育设施
在宏观管理上,各级教育主管部门已经非常重视体育基础设施建设,并投入大量的资金修建体育场地,购置体育器材.特别近年来,随着义务教育均衡发展的推行和学校标准化建设的推进,各村级小学的体育设施有了很大的改变.但困难依然存在,差距依然悬殊.作为学校首先要动起来,不能总找借口,把一切都归结为条件差,开展有困难.在大宗体育器材我们没能力购置需政府采购下拨的情况下,要积极思考,克服困难,主动挤出一定的公用经费购置一些低价常用的体育器材,如：跳绳、沙包、毽子等 .其实,有了这些器材,就可以开展很多教学活动.学校还要动员老师和学生自制相关体育器材、平整活动场地,结合学校自身特点创造条件开发教学资源,尽力丰富体育课堂教学内容,吸引学生参与更多体育活动,激发学生对体育锻炼的热情,培养学生对体育课的兴趣.
(二)加大培训,提高体育教师的专业素养
结论：关于课堂教学方面的论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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