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“抽象雕塑”的概念源于西方文化艺术体系,当今中国艺术界对于抽象雕塑的界定是模糊的.<雕塑》杂志社举办的“全国抽象雕塑高级研修班”是一项继续教育项目,既可以优化和提升学员的创作观念和创作水平,也可以对艺术高校雕塑教学方面课程的缺乏予以及时的补充.
截至目前,由《雕塑》杂志社举办的全国抽象雕塑高级研修班,已经持续了4届,对于参与到课程学习的学员来讲,可谓受益匪浅.2015年6月8日上午,由《雕塑》杂志社举办的“第五届全国抽象雕塑高级研修班”,在江南大学数字媒体学院顺利丌课.本次课程与往届一样共计6周,包括2周的理论课程和4周的实践创作课程,理论课程在江南大学进行,实践课程在江苏省宜兴市葛军陶坊进行.本次课程的主讲导师由比利·李教授担任,他学识渊博、见解独到、具有高度的责任感和使命感,认真帮助和引导每一位学员追寻自己的抽象语言.尽管学员们在创作过程中的学习之路充满了被否定的痛苦,但最终每位学员都创作出了令自己满意的作品.
开课之前,《雕塑》杂志社社长范伟民、数字媒体学院副院长王峰分别到场并讲话.范伟民社长介绍了往届研修班的学习成果和对日后学习阶段的一些学习期待,同时也预祝这届学员能从此次学习中汲取到更多的艺术精华.王峰副院长也表示了对此次研修班开办的欢迎和支持.导师比利李教授通过和学员们的相互介绍,轻松愉快地和大家一道拉开了此次抽象高级研修班第一堂课的序幕.
比利·李教授以时间为线、以雕塑家为点,通过两周的理论课程,向学员们讲解了西方现代雕塑在材料、技巧、形式、空间、力量、肌理等方面的演变和发展.在理论课讲述过程中,还穿插了答疑的环节.比利-李教授现场解答了学员在学习过程巾的种种疑问,同时主办方还邀请了华东师范大学的韦天瑜教授前来办讲座.通过两周的理论课程,学员们对于抽象雕塑有了一个初步的认识.
6月22日,比利·李教授带领学员们来到葛军陶坊,开始了实践课程.在实践的过程中,比利李教授建议学员可以根据宜兴紫砂泥的物理及文化特性进行创作.他不断启发学员去思考,激发他们的创作灵感,训练学员抽象语言的表达能力,促使学员的创作从稚嫩走向成熟.创作过程中,有大部分的作品需要使用金属来完成,在本届学员黄胜的支持下,比利·李教授带领学员来到了浙江圣发雕塑艺术上程有限公司进行金属雕塑的加工创作.学员们在圣发不分昼夜、不畏酷暑、大汗淋漓、埋头苦干,从开始对抽象雕塑的懵懂,到后来逐步开悟,整个嬗变的过程离不开比利·李教授的耐心引导和学员们自身对艺术的执着追求.
7月16日晚,学员们的作品由工厂运到葛军陶坊展馆,17日上午9点,“第五届全国抽象雕塑高级研修班”作品汇报展顺利开幕,会上学员们各自介绍了自己的作品.鹿福森的《和平》《印》《母亲》,3件作品都很好地运用了抽象雕塑的语言讲述了自己对停止战争、中国精神、母爱的主题的理解；刘福龙创作的《乡愁》《高山流水》《力》,3件作品都运用了抽象的语言创作出中国诗意般的雕塑,分别传达出对故土的记忆、对和谐的呼吁和对抽象力量的探索；黄胜是一名虔诚的基督教徒,他运用空间、尺度、比例、光影等抽像语言,将信仰的精神层面表达做到非常精辟和深远；邓华山的系列抽象雕塑作品更像是在运用抽象雕塑语言,在探索雕塑内在的力量和对人性的关怀；周卫东基于其多年雕塑加工和制作的经验,创作了“王”系列金属雕塑,为能达到自己想要的艺术效果,他冒着酷暑,一遍又一遍地在金属雕塑表面做锈迹效果处理,使做到肌理作为一项很重要的抽像语言,在他的作品中表现做到非常到位.张博一直从事陶艺专业的创作和研究,这次她的《蜕变》《吻》《花开的声音》打破了原有的创作方法,将抽象的语言运用其中,很好的表现出了雕塑的力量感.李澈是一名建筑师,他以废旧材料为元素,运用抽象雕塑的语言,将空间、比例、力量很好地传达出来.此外,还有上一届学员雷云瑞的作品,他的系列作品更多的是运用抽象雕塑的力量,诉说和传达事物内在以及虚空间存在的力量.
范伟民：这期抽象雕塑研修班已经是第五届了,借助这一届结业展的机会,我们把上几届的学员也请过来了.希望借此大家相互之间进行一个更深层次的交流和沟通.为什么《雕塑》杂志社一直推进这个“抽象”学习呢?因为不仅是从多次的毕业生展览,还是从从公共艺术发展现状来看,都存在抽象造型基础薄弱,抽象思维训练缺乏的问题.可以说,学院里系统进行抽象雕塑的授课课时很少,然而社会公共空间对于抽象雕塑的需求量仍然很大,所以我们请比利·李教授来中国办这个班.这学员像一粒粒种子一样,不管是10个人还是20个人,起到的影响是全国性的.看到今年学员们的作品,我感到非常欣慰,大家在抽象雕塑语言的表达上跟以往学员们又有了许不同.他们通过所学的抽象概念,把自己的感受、想法、与中国文化进行巧妙的结合,创作出了优秀的抽象雕塑作品.最终取做到的这种成果,达到了我们最初组织全国抽象雕塑高级研修班的初衷与目的.
比利·李：艺术创作与我们的生活息息相关,我们的生活在进步,艺术创作的语言也在不断地更新.各位学员在为期6周的课程学习中非常认真和刻苦,6周的抽象雕塑课程虽然结束了,但对于各位学员来讲,却是抽象雕塑创作的开始,最重要的是6周之后大家怎么去创作抽象雕塑,怎样更好地运用抽象雕塑语言.短短的6周时间内,我更多的是教授了抽象雕塑创作的方法.中国有句话讲做到很好,“授之以鱼,不如授之以渔”.什么是抽象雕塑的语言呢?重力、肌理、空间、比例等等这些元素都是,但我不希望大家搬西方雕塑的创作模式、单纯地模仿西方是不够的,应该运用东方的智慧来呈现抽象雕塑,用抽象雕塑的语言传达自己的理念和想法,抽象雕塑有它特有的语言形式,怎样运用这语言就像我们挑选食物一样,要讲求一种平衡,创作的关键是用抽象雕塑语言传达理念和想法,大家要努力学习和领会西方雕塑创作的真谛,而不是简单地模仿和照搬,在这一批学员中,鹿福森、刘福龙、邓华山等人的抽象雕塑作品就非常有中国化的感觉,他们都很好地运用到西方抽象雕塑的语言（比例、尺度、空间、重力、肌理等）来讲述东方的故事.对抽象语言的选取及故事内容的简述要有一个平衡,要善于把很大的概念浓缩到一个很抽象的形体中,如鹿福森的《母亲》这件作品,怀念母亲这个主题看似很简单,但他运用的抽象雕塑语言却非常丰富,有光影、比例、空间、力量等等.6周的授课时间虽然结束了,希望大家在今后的抽象雕塑创作道路上继续探索下去.
结论：大学硕士与本科抽象毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写抽象方面论文范文。
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