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摘 要：高职院校在新的时代犹如雨后春笋般发展,各院校学生数量越来越多,但学生质量参差不齐,这给高职院校辅导员工作带来了严峻考验.因此,努力打造一支高素质的辅导员队伍势在必行,本文就如何建设一支专业化的辅导员队伍提出一些粗浅认识.
关键词：高职院校 校辅导员 队伍建设
目前,高等职业院校的辅导员工作面临着许多新情况和新问题,高职院校的辅导员工作一直被视为高校学生管理工作的瓶颈.要改变这种现状,必须正确认知高校辅导员队伍的现状和存在的问题,针对瓶颈存在的原因,采取措施,加快辅导员队伍建设.首先从思想上重视辅导员的队伍建设,从源头上重视辅导员队伍建设,肯定辅导员的地位,努力解决他们的后顾之忧.其次,加强对辅导员的培训,辅导员需要具备丰富的理论知识,较高的科学文化素养,较强的适应能力、应变能力,以及较高的心理素质.再次,建立比较完善的辅导员选拔体系,要把高校辅导员的培养纳入本校师资培训计划和人才发展计划中,遵循公开招聘、竞争上岗的原则,制定严格的辅导员招聘流程,选拔一批政治觉悟高业务精的优秀辅导员充实辅导员队伍.通过建立辅导员队伍建设长效机制,提高新时期高职院校辅导员工作的整体质量.
一、目前高职院校学生特点的典型分析
1.高职院校的学生生源与普通高校和大中专院校的学生生源不同
高职院校的学生大多数来自偏远地区和经济欠发达地区,家庭条件相对较差,父母大多文化层次不高,这些学生的思想、学习能力、思考能力、自我管理的能力与普通大学生存在较大差异.
2.高职院校学生心理层面的压力和负担大,缺乏自信
有些学生感觉上高职是一种无奈选择,与上大学的其他同学不一样,有自愧不如、低人一等的感觉,从而很容易产生一些消极负面情绪,以致精神萎靡不振、破罐子破摔、不思进取、自卑心理等等伴随而生.
3.在学习层面,高职生厌学情况较普遍
大部分高职学生学习基础较弱,学习能力不强,缺乏正确的学习方法,在学习上独立性、自主性、探究性均低于普通大学生,导致高职学生的学习成绩和学习能力与普通大学生差距很大；缺乏学习上的自觉性和主动性,不爱看书,不喜欢长时间坐在教室里听老师讲课,静不下心来是高职生的显著特点.一些在以前的学校中就放弃学业的学生自我期望值也比较低.所以高职学生的情况和普通大学学生之间的差别也越来越明显,他们对文化课学习没有良好的习惯,大部分是被动地学习.高职学生也并不是没有优点,他们更加热衷于考证,对基础课程的学习重视程度不如专业课程.其实很多高职生并不缺乏学习热情,但懒于学习,不能制订适合自己的学习计划并坚持下去,长期以来没有形成适合自己的学习方法,且容易受到周围环境的影响搁置学习计划.
4.有着更为特殊的生活经历和阅历,生活的自控力和吃苦耐劳的精神相对较差
当代学生多数是“90后”或者“00后”,独生子女居多.现代社会的生活质量普遍提高,不少学生从小被宠爱,也决定了当今的孩子过着无忧生活,没有经历生活困难的磨砺,不能正确面对困难和挫折.因此他们的价值观念和生活方式多少也会打上时代的烙印,出现眼高手低、自以为是的现象,特别是来自中职和高职院校的学生,也有着更为特殊的生活经历和阅历,生活的自控力和吃苦耐劳的精神相对较差,可能存在着上网打游戏、抽烟、谈恋爱、甚至交友不慎通宵达旦等不良嗜好,从而影响了学习.
二、新时期高职院校辅导员工作面临的形势和工作现状分析
1.高职类院校的辅导员大多对自己的职业目标比较迷茫
高职类院校的辅导员大多都是从应届本科生选拔而来的,他们对自己的职业目标比较迷茫,多数人可能想选择专业教师的岗位而有时受一些条件限制应聘了辅导员岗位.这就使得他们的入门门槛比别的岗位要低一些,无形中也容易形成一种辅导员的工作地位比一般的专业教师要低,在一些方面不受重视和认可.
2.高校辅导员作为一线学生管理工作者责任和压力加大
高校辅导员作为一线学生管理工作者,身上肩负的责任和压力可想而知.近年来,高校工作坚持以就业为导向,大力推进校企合作工学结合,成为加快职业教育发展的新思路.因此,招生规模不断扩大,生源结构层次的不断变化,要求辅导员也要与时俱进,跟上时*展的步伐.这就给高校学生管理工作带来了一定难度和挑战.
3.目前高职院校辅导员数量和比例明显不足,而且有繁重的工作任务
复杂的日常事务,使得辅导员工作头绪较多,杂七杂八的事情太过繁重.每天面临的都是一些焦头烂额的事情.辅导员从事德育工作,是开展学生思想政治工作的中坚力量,也是学生日常思想教育和行为的管理者.而且专职辅导员数量不多,大多数都是*老师,既是班主任,需要从事着繁重的管理工作,又是兼職辅导员,这样身兼数职,压力可想而知.而且辅导员工作强度比较大,从早上学生宿舍早操开始工作有可能加班加点到晚上,加班是经常的事情,只要学生在哪里辅导员就在哪里.每天的纪律卫生、大会小会的出勤、日常管理、文体活动的举行等,都离不开辅导员的身影.辅导员几乎成了学生保姆.这样一天下来其实仔细想想,忙于应付的琐事小事太多,而真正辅导员的辅导工作却少之又少,使得辅导员工作质量不高.
4.辅导员发展得不到保障
首先从队伍建设上说,由于辅导员工作复杂,所以辅导员基本上扮演“保姆”和“救火队”的角色,导致用起来重要,平时则被忽视.现在的量化考核太多,高校的教务处、人事处、学生处、院系等多个部门都可以对辅导员进行考核,他们每天奔波于量化考核中,为了对付这些考核,甚至有的时候都是一种“无过就是功,有事全无功”的状态.最后是工资,工资一般由基本工资、薪级工资组成,随着辅导员工作的逐渐重视,现在的辅导员收入稍微有所提高,但总的来说与付出不成比例,这样很容易导致辅导员心理失衡,普遍缺乏身份认同感.而从事教学工作的老师工资待遇和晋升职称都比辅导员来得容易,辅导员做了几年还是一个普普通通的辅导员,因此辅导员的发展空间存在一定局限性.
结论：大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写西安的高职学校名单方面论文范文。
新时期高职院校统战工作面临的问题和
【摘 要】 本文针对高职院校统战工作面临的问题，提出了对策建议。要统一思想，提高认识；建立健全组织机构，完善工作制度；加强培训力度，提高统战队伍。
新时期高职院校辅导员素质能力的提升
[摘要]新时期高职院校辅导员的工作发生了相当大的变化，要求高职院校辅导员构建以沟通、观察、组织协调为基础，以生活辅导、学业监督、职业帮扶为核心，。
新时期高职院校辅导员科研能力现状
[摘 要]随着科技的发展和社会的不断进步，人们对人才的要求越来越高。高职院校作为培养技术型人才的主要阵地，其辅导员的素质直接影响着人才的素质。高。
新时期高职院校辅导员工作探析
摘 要：高职院校辅导员的工作与学生的学习和生活都息息相关，所以说在一定程度上高职院校辅导员工作就直接影响着学生的前途和命运，因此我们一定要加强对。