初中英语课堂趣味教学,本论文可用于初中英语论文范文参考下载，初中英语相关论文写作参考研究。
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语言不是随便可以学好的,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.受因斯坦说过："兴趣是最好的老师".趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的 师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.进行趣味教学没有也不可能有 固定的模式可循.但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的.本文愿就此谈点拙见,以教学方法为重点以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动初中英语教学.
一、创造一个轻松愉快的学习氛围：在教学过程中,直接提问会显得有些生硬,而要想营造一个轻松的教学氛围,首先师生的角色就要发生转变.教师应该恰当的把握住自己的角色,让课堂的提问像聊天一样,这样同学们就会很放松.例如：对于Do you like banans?对于这样的问题,学生有两种回答：1.Yes ,i do 2.No ,i don’t.为了让每个同学都能参和进来,老师提出问题以后让大家举手说喜欢不喜欢,老师通过观察比例来具体的问一下Why or why not ?再问what kind of fruit do you like best?总之就是要结合每个人在实际生活中的真是现象来积极的表述.对学习课文也有一个良好的开端.这种聊天式的提问可以直接抓住学生的思维,使不同层次的学生都有能力回答出来.如此,既能建立师生之间和谐、融洽的关系,又能保证师生之间信息交流的顺畅,还能提起学生对英语学习的兴趣.
二、创设教学情境, 激发趣味：创设教学情境,在教学中应用的最多,创设一个良好的教学情境,不仅会激发学生的学习兴趣,同时还能使学生印象深刻.在讲课时,教师可以利用插图来创设情景,培养学生的创新精神.对话表演是语言的形象再现,语言是插图的理性表述.例如：在练习句型What color is it?时,教师可以出示一幅图让叫两个学生来表演,如两个小朋友在对话,其中一个小朋友指着图片上的花问另一个小朋友What color is it?然后另一个小朋友回答,同时也提出相应的提问.像这样请学生根据一张图片并将他们的表演内容编一段对话,学生会运用所学过的知识,来充分的发挥想象力,有利于调动学生的积极性.老师还可以预先将要讲的内容,做成小道具,带到课堂上,通过创设情境来将所有的道具一一展现出来,同时也会完成教学任务.如：what’s this in English? 对于这样的问题,学不论是直接回答出正确答案,或是说出些词来形容,都是对了.对于这样的问题,可以让不同层次的学生都可以尝到成功的喜悦,达到让所有学生都参和到其中,从而兴趣大增的目的.
三、文化背景的创设：对于有些英语课文,例如：Dou you have a soccer ball?中的soccer ball 首先对于这个词,如果将soccer ball 的背景以故事的形式给同学们讲述出来,并说出soccer ball的一些规则,soccer ball和football 的区别,这样就能清楚的让学生理解soccer ball,像这样有意识的将英语国家的的文化背景知识讲在课文前边,学生就可以有效的将所讲述的和课文中的soccer ball有效的联系起来.对于学习一门语言,讲述这个国家的文化背景,是很有作用的,只有对这个国家的文化感兴趣,才能更深入的学习这门语言.
四、趣味课堂：学习英语最重要的是听、说、读、写,缺任何一个都是不完整的.在课堂上,如果说学生是被动的,那么教师必须是主动的,而且充满 的,只有教师和学生共同参和进来,才能引起共鸣达到事半功倍的效果.课堂怎么才能有个性、特别,这才是老师的着手点.在英语学习中,要想具备听说读写的能力,就要多写、多看、多說、多听.怎么才能激发学生的兴趣,使课堂的气氛更活跃?很简单,就是要关注学生对什么感兴趣,大部分同学都喜欢看一些具有故事情节的书或电视节目,抓住学生这样的特点才能更有效的实施课堂计划.所以,在课堂教学中,老师可以在讲课的同时穿插点积极的英语故事的*,像这种有情节的故事,才会让人印象更深刻,同时还能培养学生听、说的兴趣,很大程度上提高了英语教学的效果.
综上所述,趣味教学是适应初中英语教学最有效的教学方法,教师综合运用各种各样的教学方法和手段帮助学生学习英语.尤其注重英语的教学和学生的能力有效的结合,使课堂的气氛活跃起来,所以教师在教学中起着很重要的作用, 同时也扮演着很重要的角色.总之,趣味课堂就是要提高了学生的学习兴趣,增强教师的教学质量,达到提过教学效果的目的.（单位：青海省海北州门源县第三初级中学）
结论：关于初中英语方面的论文题目、论文提纲、初中英语语法大全论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
初中英语课堂趣味教学和和谐师生关系的构建
摘 要：英语作为一门基础性课程，对于学生的长远发展有着重要的作用。趣味性的课堂和和谐的师生关系可以促进学生更好地学习，在轻松的环境中提高自身的水。
初中英语课堂趣味教学
【摘要】初中英语课堂教学要有趣味性。要充分调动学生学习英语的兴趣，从而达到提高初中英语的教学质量和培养学生运用英语语言知识的综合能力的目的。教师。
初中英语课堂现阶段教学方法
随着信息技术的飞速发展，教师必须转变教育思想，转变教学方式，激发学生主动探究的欲望。“兴趣是最好的老师”，然而，大部分英语学困生都会说“没兴趣”。
初中英语课堂交互式教学的有效性
【摘要】新课程改革下，初中英语课堂教学模式发生了巨大变化。实际教学中，强调师生、生生之间进行有效的互动交流，这样对学生语言表达能力及口语交际能力。