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主题:变量论文写作 时间:2024-03-27

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已知不等式恒成立求参数取值范围问题是近年高考中的热点和难点.对于这类问题有的可以利用分离变量的办法转化成求具体函数的最值问题,但有的函数在分参后可能在最值点(或区间端点)处会出现“00”或“∞∞”型,导致如果不利用高等数学中的知识难以解决.对于这类问题分参就不行了,我们只能采用对参数讨论的办法加以解决.但对于分类讨论点却有很多同学难以掌控,下面结合新课标高考卷的几道压轴题对这类问题加以剖析,和大家交流.

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分类讨论思想在初中数学解题中应用
摘 要:初中数学关于解题思想的运用比较多,其中分类讨论思想是最重要、最常用的思想之一。通过分类讨论将原本复杂的问题简单化,学生处理起来就会更加方。

初中数学分类讨论思想运用的案例分析
【关键词】初中数学 分类思想案例分析【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0073-02。

初中几何中分类讨论的教学策略
摘 要:在中学数学教学中,分类讨论的重要性十分突出。要提高学生对分类讨论的重视,弄清楚引起分类的原因、明确分类讨论的标准、遵循分类讨论的步骤、掌。

八仙过海显神通不拘一格选英才
随着主持人点名的声音刚刚落下,联社营业部的张肖就迈着轻盈的脚步从容走上了讲台。只见她45度角面向评委和观众完成了一个标准的礼仪躬之后,就开始了她。