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领导者论文参考文献：
《快公司》：过去10年来,哈佛不少倡议计划都围绕着提高入学率这个目标.为什么呢?
福斯特：原因很多.首先,我们希望将哈佛的资源提供给最优秀的学子,无论他们的背景和经济条件如何.我们希望制定清晰易懂的慷慨资助政策,让胸怀志向的人将哈佛视为触手可及的机会.
10年前引入助学金项目改革方案时,我们竭力将信息清晰传达出去,让大家明白,“如果我的家庭年收入低于6.5万美元,父母就不用帮我交学费.”这点非常清晰明了.此外,如果你的家庭年收入达到15万,你也只需付出（家庭总收入的）10%.
多元化的学生群体能够教育每一个人.学生们毕业后,即将闯荡的正是一个多元化的社会.
同时我们认为,哈佛大学为培养、教育领导阶层做出了重大贡献,跨越政治、学术乃至公众服务等领域.而我们要确保这群领导者能够代表整个人类族群及其多样化的才能.此举关乎教育的质量,也关乎教育的公平公正.
此举为哈佛带来了什么变化?
给你一些具体数字：10年前,大约48%的学生接受了助学金；现在是60%.大约20%的学生家庭年收入为6.5万美元或以下,因此他们的父母无需支付任何费用.这体现了学生人口结构和出身背景的转变.我们努力寻找才华出众、但由于资源不足而缺乏机会的学生.举个例子,我们可能会寻找在科学方面很有潜力、而所在高中却没有实验室的学生.当这样的学生来到哈佛就读,我们会为他们补补课,讲解实验室的操作原理或他们需要掌握的数学技能.我们的教学也因此发生了改变.
你付出诸多努力,把信息传达到不同学校,触及了前所未有的区域.
对.为配合整个项目,威廉·菲茨西蒙斯（William Fitzsimmons）院长设计了一系列巡回演讲和扩展活动.他还安排了一批学生,作为宣传大使,负责接触社区.其中一部分甚至受雇于招生办公室.
在你上任前,提高入学率计划就开始了.在扩展项目过程中,你遇到最困难的决定是什么?
2008-2009年,哈佛的捐赠基金减少了27%.我们在全校范围内大幅削减预算,但没有削减助学金,反而是增加了.因为学年中期,很多学生家庭发生变故,“我原本的资助计划行不通了,因为我爸爸刚刚被辞退.”或者是其他原因.
有人抵制吗?
坦白说,一些教员表示,“我的项目非常重要,学校到底把我放在什么位置?”我们解释说,大学的根基,一切一切的根本,在于吸引才华横溢的学生,所以,学生就是我们的重中之重.
为了提高入读学生的多样性,哈佛还需要做什么?
过去10年,我们的女教师人数增加了25%,但我记得,她们仍然只占了全体教员的28%,在终生教授里更是只占了24%.这点我们还要继续努力.我们常常问负责审核的教师,“你考虑了这个领域里的哪些女性?你有否广泛撒网,确保不漏掉任何有才之士?”我们制定了一套详尽的遴选委员会培训流程：如何广泛撒网,如何避免在信件中使用性别语言,如何以成熟老练的眼光阅读推荐信.上一代的资深老教授可能会直接问他的同僚,“你选了谁?”就这样.而现在这种情况绝不可能发生.
我们来谈谈文科教育的重要性,尤其是在今天.最近,我搬到了硅谷.在那里,新兴科技决定了进步的方向.技术的重要性毋庸置疑,但它是否应该掩盖文科教育的重要性?
以硅谷英雄人物之一史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）为例,他展示了交叉路口的两块“路牌”：技术与文科.他把设计作为一款技术产品区别于他人的有力工具.文科绝对在他创新与发明的道路上扮演了重要角色.
一个月前,我和谷歌执行董事长埃里克·施密特（Eric Schmidt）才刚聊到这个话题.我们都不知道未来世界会朝哪个方向发展.技术打破了许多传统假设,就业选择和经济基础都发生了巨大改变,我们不知道10年后的学生会拥有怎样的工作岗位.人类必须配备必要的技能和适应力,才能在无法预测的未来世界里随机应变,取得成功.那么究竟应该拥有哪些技能呢?
想象力.洞察力.全局观察力.大部分技能的获取,可通过阅读历史、阅读文学、自我批判和挑战理所当然的假设,并且认识到,任何假设随时都可能发生改变,因为其他时间、其他地点,也会有其他人正在发出挑战.通过学习与人类社会息息相关的文科,接受适合学生进行终身学习与持续适应的文科教育,你会逐渐了解到事物的偶然性.
就任校长后第一次出访中国,我十分震惊.我和一批中国大学领导人同席洽谈,他们大多来自重商或重理的教育机构.他们表示,“中国缺乏人文科学教育,我们的学生不懂得如何提问题.他们对于很多事物都是想当然的态度,不知道如何利用想象力,超越现在,达到目标.”我很是吃惊.
总的来说,管理哈佛的头7年里,最让你惊讶的是什么?
嗯,我明白了一件事情,倾听对于领导者而言非常重要.倾听能帮助你获取信息,赋予你设身处地理解对方观点的能力.而领导能力的重点,正是把对方从原来的角度转移到你所期望的方向.
另一件事,而这个似乎与我刚刚所说的有所冲突,就是大型机构内的沟通难度令我震惊.你必须一而再、再而三重复自己的观点.作为一名历史学者,如果我出版了一篇论文或一本书,我就不会再谈论了.如果我把已经出版的论文拿来做演讲,大家势必会摇头感叹,“她江郎才尽,黔驴技穷了.”但领导者必须拥有一条能够得到下属认同、理解与接纳的信息.因此,你必须一再重申自己的观点.
空闲时间你喜欢做什么?
我最近的爱好是看《绝命毒师》（Breaking Bad）.另外,我还在两个周末内看完了整整两季《纸牌屋》（House of Cards）.主题都挺邪恶的,但是埋首躲进脱离现实的电视剧里,也是一种很不错的逃脱.
30秒自传
姓名：
德鲁·吉尔平·福斯特
头衔：
哈佛大学第28任校长,哈佛大学艺术和科学学院林肯历史系教授
曾任：
雷德克里夫高等研究所（Radcliffe Institute for Advanced Study）创立院长,其前身为雷德克里夫学院
出版经历：
著有6本书,其中包括《受苦的共和国：死亡与美国内战》（This Republic of Suffering： Death and the American Civil War,2008）,该书荣获2009年历史著作最高奖班克洛夫特奖（Bancroft Prize）、入围美国国家图书奖与普利策奖,并被《纽约时报》（The New York Times）评选为“2008年十佳书籍”之一.
教育背景：
布林莫尔学院（历史文学士）,宾州大学（美国文明硕士和博士）
家乡：
弗吉尼亚州县
课余爱好：
《绝命毒师》、她的爱狗、雷诺克里欧轿车（Clio）
结论：大学硕士与本科领导者毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写领导者方面论文范文。
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