初中英语教学模式,本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
初中英语论文参考文献：
摘 要：英语是一门广泛使用的外国语言,是我国初中学习阶段三大基础课程之一.由于我国初中生在英语学习中普遍存在没有良好的语言环境这一困难,而现在使用的初中英语新教材的文章篇幅和旧教材相比有较大幅度的增加,对学生的理解能力和运用能力有更高的要求,那么在英语学习中如何培养学生养成良好的学习习惯和掌握良好的学习方法就显得尤为重要.教师的任务不仅仅是传授课本知识,更重要的是要引导学生掌握学习方法.
关键词：教法；学法；激发兴趣
中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0256-01
1.激发兴趣、增强信心
兴趣是学习的强大动力和内在力量,是青少年学生学习的主要动力,是开发智力的钥匙.兴趣能使个体的整个心理活动积极起来,处于最佳状态,顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失,将使英语教学事倍功半.而信心的丧失,则意味着心理的死亡！因此,教师在教学的过程中,一方面要激发学生的兴趣,另一方面要增强学生的自信心.使学生获得成就感,是激发学生学习兴趣的突破口.由于学生没有养成良好的学习习惯,学生在記单词时,是逐个字母地朗读、记忆,把一个有机的整体拆得七零八散,不按读音规则记,没把词、句、文有机地结合起来,结果是今天记的单词,明天就忘得一千二净.没有成就感,自然就对英语失去了兴趣.在教学中,选择单词的拼读为突破口：单词不会读,就难以昕得懂,听不懂也就造成讲不出的恶果.要按照读音规则,先从单音节单词的拼读人手,再到双音节、多音节的拼读.增强信心,是激发学生学习兴趣的延伸.在新授课中,要坚持让学生先拼读生词,会收到很好的效果.这样由简到繁,由易到难,分块设靶,高频操练,各个击破,不断使其获得成就,学生的自信心得到了增强,学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了.
2.改进教学方法,培养学生的学习能力
素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体,具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力,因此在课堂教学中,教师必须一改只顾"教"而不顾"学"的做法,不断改进教学方法,尤其是探讨关于"学"的方法,促使"教学过程"向"学教过程"的转变,使大面积提高教学质量成为可能.要大力提倡并实行"启发式""讨论式"的教学方法,让学生动起来,让课堂"活"起来, 真正把传授知识的过程当作学习交流和自主探索的过程,教学重点应放在培养学习能力上,帮助学生建立科学的学习方法库,形成有效的学习策略,帮助学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力.以学生为主体,以学生的"学"为主体,注重学习水平层次和个性差异,养成良好的学习习惯.学习习惯的养成对于一个人一生的学习活动至关重要.英语教学中,教师有必要按照教材体系和学生认识水平,使学生养成良好的学习习惯：语音为首的听说习惯、按时预习新课习惯、集中注意力认真听课习惯、主动参和课堂实践活动习惯、听说读写齐头并进习惯、及时复习所学知识习惯等.在英语教学中,还应当注意对学生意志品质的培养和训练.如：注意力的培养、长期反复思考同一问题的意志品质的培养、独立思考精神的培养等.使学生形成不怕困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格.
3.提高合作学习的有效性
"独学而无友,孤陋而寡闻",合作学习不仅是有效学习的手段,而且是一种学习方式.一个人的成功经验15%是专业才能,而85%是良好的人际关系和合作能力.为此,我们的着眼点应重点放在通过合作学习让学生学会和人合作,培养学生的合作精神和合作能力.合作学习是一种极佳的教学方式,它能使学生互相启发、互相帮助,对不同智力水平、思维方式、认知风格的学生实现"互补",达到共同提高.教师应注意掌握合作学习的规则,恰当选择学习的内容,提高合作学习的有效性.
在课程改革中,教师应站在教育要面向世界,面向未来,面向现代化的高度,树立以人为本的教育思想,以一切为学生的终身学习和可持续发展为出发点,根据自己任教班级的实际情况和学生的个性特点,让学生以自己的内部需要、学习风格和外部学习环境为标志自由选择适合自己的学习方式.无论是什么教材或教法,只要是从实际出发,从效果出发,只要是适合学生自主地去学习,去探究,去学会解决问题,学生就能体验到学习的快乐、成功的快乐,全面健康地发展,这就是我们英语教师所追求的.
作为教育者的教师,我们也必须在教育活动中不断成长,这样才会完善自己,得到学生的尊敬、信任和爱戴,使自己具有强大的教育感召力.教师是社会生活中的一员,他的职责是培养教育下一代,但是其本身的知识结构、文化底蕴也是有限的,只有不断学习,放眼看世界,才会意识到自己各方面的不足,进而潜心学习,提高素养.另一方面,学生是具有旺盛生命力的、走在时代前沿的鲜活的群体,教师如能走近他们,了解认识他们的思想、情感和个性,就能从本质上认识学生,从学生身上了解时代的讯息,领悟到学生真正的需要,只有这样才能对学生产生真正的爱,才能恰到好处地关心爱护学生,使学生感触到教师的关心.
让我们以人为本、做 教师,创设融洽的师爱氛围,培养高尚的人格修养,靠着一颗对教育、对学生真挚的心在实践中慢慢摸索出一条适应自己、适应学生、适应新课程标准的道路来.
结论：适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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