项目教学法在中职电子教学中应用,本论文主要论述了项目教学法论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
项目教学法论文参考文献：
摘 要：在中职电子课程教学中引入项目教学法,有利于学生对电子理论知识进行实践应用.文章结合中职电子课程教学现状,论述项目教学法的应用原则,研究项目教学法在中职电子教学中的具体应用措施,以提高学生的专业技术水平.
關键词：项目教学法；电子教学；中职学校；应用原则；应用措施
中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0049-01
中等职业教育的培养目标,是开发应用型人才.因而,在课程改革的背景下,相关教育者必须结合学生的实际情况,部署电子课程教学计划.中职电子课程的主要教学内容包括机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电子测量电气控制等,实践性较强.而项目教学法遵从的是“教学并重”思想,注重把教学内容转换成一个独立的项目,并将项目交给学生,让学生自主完成项目资料的收集和方案的设计、项目的实施、项目的最终评价等.所以,在电子课程教学中,教师应积极引入项目教学法,突破传统“灌输式”教学理念,让学生进行电子理论知识的实践应用.本文立足教学现状,阐述项目教学法的应用原则及项目教学法在中职电子教学中的应用措施,以期为中职电子教学方式的革新提供参考和借鉴.
一、项目教学法应用原则
从现阶段来看,项目教学法的应用原则主要体现在以下方面：第一,科学性原则.即项目教学法中目标的制定必须能开发学生潜力,同时,要把一个项目所耗费的精力和时间控制在适度范围内,以避免增加学生学习的压力.第二,系统性原则.即在某一项目确定过程中,必须将理论知识和技能整合到一起,通过相对系统化的项目指导培养学生良好的创新精神.同时,在项目教学活动中,应注重把教师培养和设施设备条件关联起来.只有这样,才能达到系统化教育的目标.第三,实践性原则.即实施项目教学法时,应重点为学生创造一个实践体验空间,让学生通过“做”“探究”“考察”“实验”“创作”等一系列行为参和项目教学活动,更好地发展学生的实践技能.
二、项目教学法在中职电子课程教学中的具体应用
（1）确定项目内容.在中职电子教学活动开展过程中,教师应注重结合教材知识,选择一个应用范围相对广泛的知识点,把它作为项目内容.例如,设置项目教学法教学活动时,教师可设计一个和电机有关的项目,并设置一个集PLC工况、机、电、气为一体的学习平台,让学生通过此项目的体验,学会电机Y-△降压启动继电器控制原理图的绘制,并初步学习FXGPWIN软件编辑方法,可鼓励学生上网查阅相关知识点.在确定这一项目的基础上,教师要规划本项目的重点探究内容：第一,了解一些电器元件的常用符号.第二,了解电器元件的作用原理等.第三,全方位分析电路控制原理.第四,分析电缆电线安装配置工艺.
（2）制订项目计划.确定好项目内容后,开始制订项目计划.即：学生接受任务→小组分工→搜集和本项目相关的知识和资料→小组制订项目计划内容→按照项目计划先后完成解构单元、实验室验证等实践任务→项目成果汇报→最终评价.
（3）实施项目计划.在本次项目计划实施期间,教师应从以下几个方面入手：第一,确定“继电器控制电路图转换设计法编程”为项目任务.然后,向学生分布任务,并将全班30名学生分为5个小组,每组6人.小组6名成员需分工完成Fx2N-48MR说明书、Fx2N编程手册等资料的收集工作.第二,小组6名成员共同制订项目计划,明确这一项目的项目内容：第一项内容,是掌握Fx2N-48MR编程元件x、Y、M、T.第二项内容,是了解PLC控制系统的程序设计.第三项内容,是画出电机Y-△降压启动继电器控制原理图.第四项内容,是优化程序.第五项内容,是初步学习FXGPWIN软件编程的使用.第三,制订好项目计划后,学生们以小组为单位按照项目计划顺序,执行“继电器控制电路图转换设计法编程”项目任务.第四,记录项目内容,并把项目设计信息整理成一份完整的报告,且制作相应的PPT,向教师和其他小组展示本组项目成果.
（4）检查评估项目.项目检查和评估是项目教学活动中的重要环节.在项目检查和评估环节,教师要先根据每个小组的学习特点,指出学生在项目任务执行过程中存在的一些问题,让学生了解自身存在的不足之处.在评估工作开展之前,教师应鼓励学生针对项目中的调试环节、设计方法、设计思路等方面进行自评.待各小组自评完成后,让学生以组间互评方式总结每个小组学习过程中存在的问题.这种自评、互评、师生总结的方式,可以提升本次项目教学活动的学习效果.
三、结束语
现阶段中职电子课程教学活动倾向于采用“灌输式”教学方法完成教学任务,这种教学方式很容易使学生产生消极的学习心理.为创设良好的教学环境,教师应积极实施项目教学法.在项目教学法指导下,教师科学部署电子课程教学的项目选择、项目计划制订、项目计划实施、项目评估等各项教学环节,让学生在项目教学活动参和过程中不断提高专业技术水平.
参考文献：
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[3]李文超.项目教学法在中等职业学校数字电路课程中的实践和研究[D].河北师范大学,2013.
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