智障儿童的感觉统合的文献综述

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随着我国特殊教育事业的不断发展，人们对于智障儿童认知能力培养的重视程度在不断提高，在过去的的教学方法研究中，很少涉及物体类教学法的运用，那么本文。

据对智障儿童的研究发现，智障儿童的心理特点——思维直观具体、概括水平低，缺乏思维的目的性、灵活性、独立性与批判性;并且对各种事物的理解只有与。

摘 要：智障儿童是一群特殊的群体，他们同样是祖国未来的希望和现在的花朵，因此，在智障儿童的教育教学过程中，教师要更加注重教学方法的探究，以促进学。

摘 要：在特殊教育中，培养智障儿童的语言表达能力是一项十分关键的教学环节，这也是特殊教育学校的工作重点之一。因此，相关的教育工作者必须要不断探索。

摘 要：本文通过轻度智障学生身体协调能力训练的案例研究，分析造成该生身体协调能力落后的原因，探索提高身体协调能力的练习方法，为儿童身体协调能力的。

摘 要：在生活中，如何引导智障儿童发现身边的美，感知身边的美，体验身边的美呢？在与智障儿童共同学习的过程中，我们发现可以通过劳技培训、生活训练、。

[摘 要]随着特殊教育体系的日趋完善与成熟，智障学生的内心情感世界渐渐得到社会各界的广泛关注，越来越多的特殊教育工作者都意识到情感互动对于智障学。

[摘 要]特殊教育是基础教育重要的组成部分之一，特殊学生的思想品德教育也是提高全民族素质的基础教育，思想品德作为基础教育的一门重要学科，必须推行。

摘 要：作为弱势群体，智障儿童有许多地方不同于正常孩子，而且由于自身缺陷，这些孩子容易受到他人的歧视。据有关资料统计，到目前为止我国因为缺典性疾。

摘 要：教师在教育中应加强对智障儿童语言交往能力的培养，把语言交往能力训练作为培养智障儿童社会适应能力的重要途径和手段。文章通过四条途径对智障儿。

摘 要：智障儿童作为社会的弱势群体，在学习过程中的困难远远超出普通孩子，更需要大家的关爱和帮助，所以培养智障儿童的学习兴趣，对提高他们适应生活的。

（广州市番禺区培智学校，广东 广州 511450）摘 要： 如今的培智学校面临极大的挑战：中重度智力障碍儿童、自闭症儿童、各种情绪行为问题儿童。

一、感觉统合训练的概念及内涵感觉统合（SensoryIntegration，SI）这一概念，最早是由著名的英国生理学家C S 谢林顿提出的。随。

[摘 要]识字教学一直是小学语文教学的重点和难点，更是智障教学的重点和难点。了解一年级智障儿童的心理特点，抓住汉字的特点，发展学生的记忆力；抓住。

我到底是什么时候加入了这种不知从哪里冒出来的“精神病院”的，具体时间真的是不记得了，反正绝对不是自愿的。处在高三备考阶段的我被老班调到了第一桌。

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0028-01美国特殊教育家柯克（s a kirk）认为特。

【摘要】智障学生由于生理缺陷，在学习和生活中常常受到他人的岐视，引起心理上的许多不平衡。具体表现在自我行为控制力差，意志薄弱，分辨能力差。对人世。

在浙江杭州上城区水亭址，有一家名叫“智慧树”的小店，专卖咖啡、蛋糕、植物等，看上去和普通的下午茶店没什么区别。然而，自从2014年圣诞节开张以来。

摘 要：对于智障儿童来说，他们由于自身的缺陷，所以教育发展都是受到限制的。因此，特殊的教育环境对于他们来说尤为重要。将教育融进智障儿童的日常生活。

摘 要：培智学校数学教学遇到新问题，主要是沿用的教材已经不能适应当前的教学需要。文章结合教学实际，对智障儿童数学接受能力进行分析，旨在为教材改革。

中图分类号：G625 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0242-01语言，是日常生活中人与人沟通和交往的工具。培。

【摘要】随着特殊教育的发展及教学主体的变化，多媒体教学手段在智障教育领域发挥的作用越来越明显。尤其在智障数学教育中它不仅能提供优质的服务，更能弥。

摘 要：智障儿童自身发展特征决定了必须要对智障儿童实施特殊教育，在特殊教育过程中，为智障儿童实施生活适应教育具有重要的作用和地位。在实施生活适应。

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0253-01感觉统合简称SI，是指脑对个体从视、听、触、。

内容摘要：在我国现阶段的中小学学生群体当中，存在着少数的智障学生。这部分学生，由于受到其智力水平的影响，在日常的生活和学习当中其行为表达能力非常。

摘 要：特殊教育学校由于教育对象的特殊性，有别于其他普通学校管理模式，学生多数为中重度智障，学生活动多数要在教师的监督和帮助下完成，而课堂上一、。

摘 要：目前智障学生的识字教学，主要依据及借鉴的是普校低幼年级的识字方式，从字型构造、结构、笔画、字音、字义等入手教学，是大环境以及中国语言、文。

1 离奇的买家扎伊尔是个孤儿，自从父母死于战乱之中后，他就开始在草原上四处流浪，后来，他遇到了牧民桑和，成了桑和的义子。从那以后，他就和义父在。

奥萨贝尔一点也不像小说中所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个。

清明节傍晚，我在国道旁等朋友来接我去上夜班。这时，发现忘带钱了，于是让家人送钱过来。国道旁有个墓地，一些人在烧纸。一个大爷看了我一眼，问道：“小。