小学班级文化建设中生命教育的渗透探究,此文是一篇生命教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
生命教育论文参考文献：
摘 要：在當今社会中,学生伤人的现象层出不穷,所以必须加强生命教育工作的开展.通过进行生命教育可以帮助学生实现健康快乐的成长.班级是开展教育的重要单位之一,同时也是学生个性发展的基础.基于此,针对在小学班级文化建设中开展生命教育的对策进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.
关键词：小学 班级文化 生命教育
良好的班级文化可以规范好学生的言行,同时也可以帮助学生树立正确的人生观、世界观以及审美观等方面.所以在实际中,教师要做好班级文化的建设工作,并以此来吸引学生的目光,加强与学生之间的联系,让学生在这一文化的影响下,正确的认识到生命的重要性.
一、做好班级环境的美化工作
在生命教育的影响下,班级文化就必须要进行相应的调整,同时还要为学生营造出丰富多彩的文化生活,这样才能更好的提高学生的文化修养,陶冶好学生的情操,满足学生对生命的需求,认识到生命对自身的影响与意义,从而主动的去关爱生命.
作为班级文化建设中的物质组成之一来说,班级环境是可以被学生所看到的,同时也可以被学生触摸到.虽然并不能转变教室中的大小以及光线等方面,但是对于教师来说,通过精心的设计与布置,还是可以转变好班级中的环境,保证每一个角落中都可以具备美学意义上的教育功能,同时也可以借助这一方法来凸显出班级中个性,从而带给学生高尚的文化享受,激发出学生的积极奋进精神.如可以在班级中的窗台上摆放一些花草,或是张贴出相关的提示等.另外,就可以借助板报以及宣传栏等来进行宣传.所以,在实际中就要坚持从审美的层面上出发,真正带给学生美学意义上的感受,从而真正的启发好学生的生命,找出其中所存在的教育功能,让学生受到班级环境的影响,从而提高对学生的教育效果.对于学生来说,通过美观与舒适的班级环境,可以实现心理上的平衡发展,同时也可以受到美的熏陶与感染,从而转变自身的心性,从传统的学习方式中解放出来,实现更好的发展.
二、完善班级中的班规与班训
对于教师来说,每天都需要面对学生,所以为了提高学生的情感,让学生热爱生活、自然以及生命,就要在运用先进教学手段的基础上来做好与学生之间面对面的教育工作.通过调查可以看出,不论是怎样发达的媒体,都难以替代教师与学生之间的有效交流与沟通,不论制度上多么的健全,也难以替代人文关怀所带来的影响与作用.
(一)创建出相应的文化阵地
对于学生来说,由于受到多种因素的影响,所以自身的个性思想等方面也存在着电影的不同.因此,在实际教育中教师就要先掌握好每一个学生的实际情况,选择最准确的教育方法,帮助学生按照自己的意愿来实现生命的发展.只有让学生真正的参与到其中,才能在发展的过程中真正感受到自己的价值所在.所以在实际教育中教师就可以利用好班级中的学习园地,或是图书架等,让一些有兴趣的学生在其中展示出自己的作文以及作品等,同时也可以提出对班级管理的想法.借助这种方法,可以帮助学生实现思想上的统一,同时也可以凸显出生命个性,发挥出自身的优势.
(二)张贴出相关的标语与提示
对于教育来说,就要先真正的深入到学生中去,通过主动的关怀学生,并不断的影响学生的心灵来帮助学生实现长远的发展.所以在班级中完善的班规、以及行为准则等都可以很好的影响学生,而这也是从学生生命发展的角度上出发来进行制定的.如在班级中,一些学生受到外界因素的影响,出现了说脏话或是动手打人等行为,甚至还会出现书写姿势不规范等现象.所以针对这些问题,教师不仅要借助班会等来进行教育上的疏导,同时也可以调动所有的学生,共同的来找出所存在的不良行为,借助耐心的引导来帮助学生改变自身的不良行为习惯.通过组织学生进行有效的讨论,还可以制定出文明礼貌上的提示,同时也可以在班级中张贴出相关的文明用语标语等,以此来对学生起到提示的作用.通过将标语等张贴在明显的位置上,可以让学生更好的看到,这样也就可以提高管理学生的效果.如果存在不能张贴标语的情况时,教师就可以组织学生通过编制口号或是背歌谣等方法来对学生进行相应.只有真正的尊重好生命,才能实现长远的发展,所以教师就要做好思考工作,真正从学生实际上出发,提高对学生的影响效果.
(三)创建出良好的班级氛围
在教育中教师还要与学生一起来制定出班级中的公约,以此来为学生提供出评定自身品格以及行为等方面的尺度,同时也可以让学生在一定的标准与规范下来主动的约束好自身的言行,满足班级中的利益发展需求,实现教育培养的目标.通过将安全教材与班级实际情况结合在一起,可以组织学生开展“关爱生命”的过程课堂,帮助学生认识到道路中所存在的交通标识所代表的意义,同时还要让学生明确怎样正确的过马路等,这样才能真正提高学生的安全意识.此外,教师也可以组织学生开展“地震紧急逃生”安全教育课程,通过进行安全演练等来帮助学生明确应当要怎样进行避难与逃生,这样也就可以保证自身的生命安全、在班级中还可以专门开设出相应的安全专栏,以此来提醒学生.通过这种长期的教育与引导,可以帮助学生将安全知识转化为自己的安全意识,这样在发生危险时,也可以快速地保证自身的人身安全.
三、发挥集体的力量
(一)树立正确的理想信念
对于集体来说,是保证教育质量的重要工具之一,对学生的个体发展上有着巨大的影响与激励.因此,在实际教育中教师就要及时的参与到学生中去,通过选择正确的目标等来引导学生,同时还要选择相关的名言警句等作为班级中的班训,从而激发学生的参与热情,实现这一目标.如在班级中的后墙上就可以设计出相应的板块,通过将学生融入到其中,可以让学生明确来自教师与家长的期望.同时,也可以在后墙的板块上张贴出学生自己的作品以及书法等,以此来激发出学生的自信心.此外,图书角中的“读万卷书,行万里路”彰显出学生读书的方向,同时也可以凸显出积极向上的班级文化氛围.在这种良好氛围的影响下,可以保持教师与学生的身心愉悦,同时也可以积极主动的参与到学习中去,在班级氛围的影响下,真正的尊重与关爱其他人.
(二)提高学生的生命意识
对于教师来说,不仅要关爱全体学生,同时还要具备一定的欣赏能力,这样才能更好的开展赏识教育.对于这一阶段的学生来说,由于受到家庭以及社会等因素的影响,使得存在着一定的差异性.但是通过调查可以看出,一些教师往往喜欢品学兼优的学生,厌恶惹是生非的学生.但是这种方法是错误的,教师应当要从不同的角度上出发,正确的认识到学生的优点,同时还要明确这一阶段学生往往是希望被人尊重的.所以在实际教育中教师就要运用好赏识教育,及时的鼓励学生,借助物质与精神上的奖励来让学生享受到成功所带来的喜悦.
四、结语
综上所述,生命教育已经成为了教育的基础,所以教师就要做好班级文化的建设工作,及时地关注到学生的发展,同时还要在不同的阶段中适当地融入生命教育,让学生在班级文化的影响下,展现出自身的魅力,尊重生命.
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结论：关于本文可作为生命教育方面的大学硕士与本科毕业论文生命教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
有关小学班级文化建设
摘 要：做好小学班级管理工作，让小学生都能够在班集体中快乐地学习和成长，班主任老师就要注重打造班级的文化氛围，让学生在共同的价值观指导下，建设班。
基于三维角度小学班级文化建设
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