新媒体时代高校宣传思想工作现状调查,此文是一篇新媒体论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：随着新媒体时代的到来和新媒体传播方式的普及,大学生受新媒体的影响越来越大.从新媒体时代大学生接受信息的路径、高校新媒体平台建设、学校利用新媒体开展宣传思想工作取得的成效及存在的问题等方面调查研究,为高校利用新媒体做好宣传思想工作,积极占领网络阵地提供参考资料.
关键词：新媒体；宣传思想工作；现状
doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.04.024
中圖分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）04-0087-03
中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年1月22日发布的第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年12月,我国网民规模达7.31亿.其中,手机网民6.95亿,增长率连续三年超过10%.现阶段大学生网民是网络用户的主要角色,也是最活跃的网络群.各大高校都把利用新媒体做好宣传思想工作作为一项重要工作,积极占领网络阵地.笔者对郑州澍青医专利用新媒体开展高校宣传思想工作现状进行调查和总结,以此管窥新媒体时代高校宣传思想工作现状.
一、新媒体时代大学生接受信息路径现状调查
新媒体作为一种新兴传播形式,具有传统媒介无法比拟的优势.而大学生又是思想活跃、乐于接受新事物的一个社会群体,在快速发展的新媒体时代,为了做好高校的宣传思想工作,大学生对新媒体的态度是什么、接受信息路径是什么,值得每一个宣传思想教育工作者调查探究.
2016年9月至12月,笔者通过发放问卷调查、走访和座谈的形式对郑州澍青医专学生接受信息路径进行了调查.调查主要采取抽样调查的方式,调查对象涉及到临床、护理、药学、检验、康复等系的大一至大三学生,男生女生数量均衡,笔者发放调查问卷150份,收到有效调查问卷128份,调查内容是当今大学生主要通过传统媒体还是新媒体获得信息.调查结果显示,大学生关注传统媒体的比例明显下降,而由于新媒体的时效性和共享性,大学生更容易接受新媒体传播的信息,在128份有效调查问卷中,只有22人选择经常通过传统媒体获得信息,仅占17%,有83%的大学生更喜欢接受新媒体传播的信息.在对待新媒体的态度上,99%的学生对新媒体的发展持肯定态度.在每天关注新媒体平台的所花时间上,有52%的大学生花费3个小时以上,这表明新媒体已经成为大学生获得信息的主要渠道.调查结果还显示,77%的大学生都开通微信、 空间、博客、人人网*等两种以上的网络空间,并每天花一定时间去打理并转发信息.
调查结果显示,高校大学生对新媒体的使用非常热衷,接受度非常高,超出了一般的其他社会群体,大学生对新媒体在生活、学习和心理上产生了一定的依赖.因此,高校宣传部门要根据大学生受众的特点,抓住新媒体这一新的传播载体,发挥校园新媒体的优势,创造性地做好学校宣传思想工作.
二、学校新媒体平台建设现状
在新媒体建设方面,郑州澍青医专开通了校园网、微博、微信等,为了加强网络意识形态的管理,2014年成立了新媒体宣传推广中心,办公室设在学校党委宣传部.校党委宣传部负责学校微博、微信工作的日常管理工作,校团委负责贴吧的日常管理,信息中心负责学校微博、微信、贴吧的技术指导工作.学校还制定了校园微博、微信、贴吧的管理实施细则,对新媒体的组织领导、信息发布、运行维护、安全管理等方面做了详细规定.各部门和班级的微信、微博需在校党委宣传部备案,接受校党委宣传部的管理.
学校鼓励全校师生利用学校微信、微博、贴吧等新媒体平台及时发布校园动态和有益于青年学生成长、学校发展、国家稳定的热门话题,举办各种有意义的活动,做大做强网上正面思想舆论引导工作.学校指定思想政治素质过硬、熟悉互联网的专人负责做好微信、微博、贴吧舆情的监控工作,发现有损害、诽谤、辱骂国家、学校、集体以及个人的不当言论,应第一时间向主管部门逐级汇报,视其情节轻重,主管部门作出 、诫勉谈话、校纪处分、移送司法机关等处理决定.
三、学校利用新媒体开展宣传思想工作取得的成效
（一）开展思想政治教育工作,积极发挥价值引导作用
学校把社会主义核心价值观和科学理论作为思想政治教育的首要任务,借助新媒体主动开展主题活动,积极宣传党的路线、方针、政策.新媒体宣传中心及时在网上开展形势和政策教育,针对社会热点,开展讨论；通过新媒体及时推荐一些宣传资料,评论文章,通报信息,回答广大师生提出的问题,用正面的舆论引导他们正确地分析和判断形势,了解和掌握有关政策和信息,疏导和稳定他们的思想情绪.在国内外重大事件发生和国内重大节日、纪念日到来时要精心准备一些背景材料,充分利用这些教育资源,对大学生进行理想信念教育、爱国教育、职业教育等“三观教育”.
学校通过宣传报道“感动澍青人物”、师德标兵、文明学生、文明教师、优秀校友等先进人物,营造良好的舆论氛围,引导师生形成正确的世界观、人生观、价值观；开展思想政治教学改革,“慕课”“微课”等走进思想政治教育课堂；充分利用手机传播的聚焦性、互动性、私密性等特点对大学生进行心理健康教育和心理问题疏导.
(二)活跃校园文化氛围,发挥文化育人功能
学校通过新媒体不仅对学校开展的校园文化活动进行全方位的报道,还策划开展“澍青初印象·校园随手拍”微摄影大赛,鼓励学生手机拍摄校园美景,激发师生爱校情感.通过开展官方微信 “我最喜爱的红歌”、官方微博对迎新晚会、校园歌手大赛直播等健康向上、丰富多彩的网络文化活动,牢牢把握网络文化建设主动权,传递正能量,激发了师生爱校情感,展示师生积极向上的精神面貌,发挥文化育人功能.
（三）宣传学校形象,实现内聚人心、外树形象的目的
新媒体的兴起和发展壮大为高校形象建设开辟了新天地,高校运用新媒体开展校内外宣传,全面展示学校在教育教学、招生就业、学科建设、科研和社会服务等方面取得的成绩以及积累的经验,已经是高校的普遍做法.
郑州澍青医专利用易企秀、微信等制作学校优美环境、先进的软硬件设施、招生就业等图文、视频,通过微信、微博、校园网发布出去,让更多的社会人员了解学校,感受到学校的发展,达到对内增强凝聚力和向心力,对外提高学校的知名度和美誉度的目标.
四、学校利用新媒体开展宣传思想工作存在的不足
(一)同质化严重
笔者关注了数十家高校官方微信、微博,通过观察对比,发现高校在利用新媒体宣传思想工作中,原创内容、个性化内容较少,大部分都是主流媒体转载.这种新媒体模式,虽然内容推送越来越快捷,但内容也越来越同质化,成为受众的一大痛点.学校新媒体主管人员,要根据大学生活定期策划主题,这种经过策划的专题,更有深度,更接地气,更能吸引大学生关注.
(二)队伍建设难度大
虽然学校设置了新媒体宣传推广中心来负责新媒体的管理和运营,但是由于人员的专业受限,多媒体理念和技术不够,出现了“专门而不专业”的现象.虽然学校也专门配备了技术指导部门,但由于属于不同的部门分管,沟通难度大,人员调配不能及时到位,出现的技术问题不能及时解决.
学生在校时间短,学生新媒体队伍难以形成.由于郑州澍青医专办学层次是专科,学制三年,医学生实习期要一年,那么学生在校时间也就一年半多.在较短时间内,学生的专业学习压力大,学生的业余时间被挤占,学生新媒体队伍培养难度大.即使培养起来,也就要毕业离开学校了,造成了学生新媒体的队伍建设不稳定.
(三)全媒体效果不佳
校园全媒体宣传思想工作也不是将传统媒体数字化,而是将新媒体的快捷和传统媒体的地下通道有效打开,真正实现线上和线下结合的宣传思想工作方法.目前,大部分校园媒体只是将传统媒体思路照搬到了新媒体,看上去规模投入很大,其实际效果不佳.学校利用新媒体开展宣传思想工作平台多,但配备的人员有限,顾及不全.郑州澍青医专新媒体宣传推广中心2人,负责微信、微博、校园网、微官方*的管理和内容维护,除此之外还要负责学校的政治学习、文件处理等办公室日常工作,由于新媒体平台多,工作量大,人员少,使得一些新媒体平台得不到及时更新和维护.
[责任编辑：马妍春]
结论：关于新媒体方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关什么是新媒体论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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