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摘 要：“农村现代远程教育工程”实施以来,农村教育教学方式逐步迈向了现代化阶段.远程教育资源在教学中的运用,主要是利用网络教学环境和现代信息技术,它具有适应强、覆盖面大、效益高的优点,因此,将远程教育资源在课堂中合理运用具有十分重要的意义.
关键词：远程教育资源 小学语文 情境教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0179-01
国务院作出了实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益的决定.同时教育试点开始.它为学生和教师提供了丰富的设备和资源,给教育教学提供了便利.科学合理地运用远程教育资源,实现教育投入最大化效益尤为关键.本文就远程教育资源在小学语文教学中的应用展开具体讨论.
1 利用远程教育资源,创设情境教学
要想学生主动参和课堂,这需要教师激发学生的求知欲.然而充分利用远程教育资源,其中包括图片、音效、动画等,配合语文具体课程,创立情境教学,使原本枯燥的课程富有活力,能够有效激发学生的学习兴趣.例如：在学习《黄山奇松》这篇文章时,配图有限,在课前,笔者让学生自己搜集有关黄山风景图片,在学习文章时展示并且作介绍,加深对黄山风景的认识.课前播放音乐,笔者开始叙述：黄山被誉为“天下第一奇山”,分别以奇松、怪石、云海、温泉文明于世.然而世人对奇松更是情有独钟,站在被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼,就可以欣赏到对面悬崖上的三大名松.它们分别是（学生回答）迎客松、陪客松、送客松（图片一一展示）.在文章朗读阅读中,把收集的图片,配合音乐,逐一展示,学生深深陶醉在黄山美妙的景色中.本节课程完成顺利,笔者做了黄山奇石知识的拓展.把在《黄山奇石》中出现的“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫金都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等黄山石头形态利用图片展示,清晰而且富有生趣,配合音乐增强了学习的画面感,让学生身临其境,同时利用图片资源拓展黄山知识,让学生对黄山有了更深刻的认识,加深了对已学习内容的印象,丰富了学生的知识面.
2 利用远程教育资源,培养学生自主学习的能力
利用音频、视频让学生完成自主学习,能够提高学习效率,增强学生的学习能力.例如：在学习《小稻秧脱险记》中,首先播放音频带领学生朗读课文,同时把需要学习的10个生字：吵、险、杂、拥、拼、跟、谁、欺、负、纷展示在投影仪上,在学生对文章中出现的角色有了一定理解之后,要求学生以表演的形式展现这篇课文,同时带入生字的学习.学生A：“快把营养交出来.”（气势汹汹）,学生B表现出无辜、可怜巴巴道：“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”学生C叙述旁白部分,把需要学习的生字重点念出来,教师点拨字体结构、发音.学生D扮演除草剂,最后“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了.”（富有正义感）,最后扮演杂草的学生有气无力的倒下,被除草剂消灭.学生的表演把小杂草的气势汹汹、除草剂的正义感、小稻秧的恢复健康的喜悦的情感表现得淋漓尽致,通过表演让学生理清了三者之间的联系,在表演过程中带入生字学习,加深了对字词语的学习印象,从而达到把握学习重点的目的.
3 利用远程教育资源,促进学生的合作学习
利用远程教育资源融合学生合作学习,在学习过程中穿插视频、音频、图片资源,然后学生之间结成学习小组,互相交流学习方法、心得、感受,在讨论过程中完成纠错,这种学习方法充分尊重了学生作为学习的主体地位.例如：在六年级学习《第一次抱母亲 》一文中,笔者让学生以组别为单位,利用笔者准备的音频资源（心中的故事）和视频资源（妈妈再爱我一次）,图片资源.自己做一次小老师,由学生自己创设问题,并且把握教学流程.甲作为班级代表完成授课,配合背景音乐甲声情并茂地进行一遍示范朗读,紧接着学生甲要求其他学生配合视频放置（无声状态）进行朗读并加以体会,在这种安静温暖的氛围中,学生全身心投入.完成朗读后,学生甲带领学生学习生字词语,完成最基本的知识梳理后,汇总小组间通过讨论无法解决的困难.学生提出了在文章中出现的“重担”、“翻山越岭”所要表达的真实意图.学生甲重新再放了一遍录音,让学生反复读读,联系上下文体会其中的深意,笔者再适时点拨,让学生把自己带入角色,体会压在母亲身上的“重担”.学生在把握课程节奏把握紧凑,问题设置和课文联系紧密,学生之间配合默契,课堂氛围十分浓厚.学生通过学习这篇文章,感悟了文中母亲胸怀的无畏、博大,也理解了文中“我”对母亲的崇敬和爱戴.笔者在本次教学中并未进行过多干预,仅仅帮助学生收集音频和视频资源.这种利用远程教育资源,以学生为主体,全新的学习方式极大激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习能力,让学生学会发现问题,解决问题.
总之,远程教育资源在教学中的运用和实践中,收获了好的效果,把传统死板的教学方式推向生动、丰富的现代化教学方式,激发了学生的学习兴趣,增强了学生自主学习的能力,大大提高了课堂效率.希望再今后的教育中远程教育资源能继续深入推行,继续发挥它的优势,让更多学生和教师收益.
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