小学班主任班级管理工作之我见,本文关于班级管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
班级管理论文参考文献：
【摘 要】 班主任工作是神圣的,因为育人;班主任工作是繁复的,因为育心;班主任工作是艰辛的,因为塑造;班主任工作是幸福的,我认为班主任工作既要立足于现实,努力做好实际工作,又要着眼于长远,加强学习,不断创新,形成一套全新的班主任创新思维模式,成为班级的有效管理者.因此,班级管理是班主任工作的重中之重,班主任作为基础教育工作者,班主任对班级管理工作的优劣,直接影响到一个班级的建设和学生的成长,也是关系到学校、社会全局的大事.
【关键词】班主任;学生;班级管理;老师
十年树木,百年树人.班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用.班主任是学校最基本的教育单位——班级的组织者,领导者和教育者,而班级管理又是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.
做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的梦想和工作动力,只有全面教育、管理、指导学生,才能使他们成为有思想、,有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深、责之切”.在小学班主任这方百花争妍的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实.如何做好班主任管理工作,我从实践中总结了一些经验：
一、改革班级班干部的选用,“以放手为目标”
首先,改革班干部选举办法.以前,班干部通常由老师指定,或老师提名学生选,或者直接由学生无记名 产生,虽然后两者也属 选举,但学生头脑中有一种定势,即老师经常表扬的一定是好学生,是班干部,形成了每年选出的班干部总是那几个成绩好的好学生.在实践中,可以采取每学期始,鼓励学生竞争上岗,只要自认为哪个职位适合你即可参加竞选,每个候选人进行一周左右的实际工作,展示自己才华,然后由学生 决定正式人选.通过参和竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的孩子也注重提高自己的全面素质和能力.
其次,改革班级干部设置体制.班主任在管理班级工作中,应做到“静有其位、动有其规、各有各位、各献其能”. 学生能干的,班主任坚决不要干,贯彻“一人一角色,人人有角色”的教育要求,使每个班级成员获得存在感.
二、学会亲近学生,树立班主任的威望
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础.
三、发挥学生的主体作用,积极发挥班干部的作用
高年级学生心智日渐成熟,要求被尊重、重视的意识增强,我们不妨顺着学生的心理要求向著名的教育家魏书生学习,班级事务和学生“商量、再商量.”学期初,和学生商量制定班级目标、班规班纪,探讨实施措施;制度实施中,和学生一起查漏补缺;学期结束,和学生一起总结得失.
四、严格要求,措施得力,是做好班主任工作的保证
“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不能忘记对他们严格要求.因为良好的常规是进行正常学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练,使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌.
五、兴趣是起点,激励之下出好学生
教育培养学生成才,兴趣是起点,是人发挥智慧和取得成功的动力.班主任在管理学生的过程中熟知每个学生的兴趣,帮助学生发展兴趣,鼓励学生参加学校组织的各项兴趣小组活动,在活动中培养学生的个性和特长.培养学生的个性才能,帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的道路是班主任的职责.
激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会.学习上需要激励,班级管理上也同样如此.长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失,破罐子破摔;要么表面上屈从,实际孕育着强烈的愤懑和反抗.所以,对班级的激励是我多年来工作的主题.“我们是一个很不错的班级.”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”.这些用第一人称表达出来的话语,既让学生和我融合在了一起,更让学生的自信心高涨,荣誉感倍增,班级工作开展起来也就得心应手了.
总之,班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的,它对班级管理工作的优劣,直接影响到一个班级的建设和学生的成长,当我们看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想,有能力的少年,一切的苦都变成了甜.一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟,但只要有爱心和责任心,即使是小小的一粟也能开花结果.我愿继续做这样的沧海一粟,以自己的微薄之力作一份贡献.
【参考文献】
[1]王凤芹《论班主任工作的创新思维模式及班级管理的方法和途径》.
[2]王华平《班级管理中培养创造性个性 》.
[3]郑小云、施红斌《新时期班级管理的深入思考》.
[4]柯晓扬主编的《小学班集体建设和活动》南京师范大学出版社.
结论：关于班级管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关我对班级管理建议10条论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
小学班主任班级管理工作的
摘 要：小学是基础教育的重要阶段。班主任是小学生的榜样，做好班级管理工作是班主任工作的重点。新形势下，教育方式在不断改革，小学班主任要根据新的形。
小学班主任班级管理工作
摘要： 班级的管理不仅需要班主任监督也需要学生的配合，班级管理是一门艺术，这个艺术能够让班级更加团结和谐，这个艺术也能够让教师的管理更加有效率。。
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摘 要：高中教育对学生发展至关重要。高中学生的成长离不开班主任的管理。高中班主任的管理工作不仅对学生能否顺利升入高校具有重要的影响，同时，对学生。