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英语教学论文参考文献：
座右铭：最重要的教育方法就是鼓励学生去实际行动.
——爱因斯坦
开学第一周：
本学期,我班又转进4位新同学.通过一周的观察,发现他们不能及时适应新环境,所以学习情况也不太理想.在小学课堂英语教学中,极少数的学生能力强,其余都比较薄弱.所以,要提升英语教学质量和教师水平,存在着一定的难度.作为一名英语教师,我以身作则,首先从以下几点做起：
1.培养学生良好的学习习惯.
2.利用多媒体技术手段,充分调动学生的学习积极性.
3.分层次布置作业.根据学生掌握知识的程度,布置不同的作业.
4.及时进行补差.对学习有困难的学生给予无偿补课.
5.做好教师和家长之间的联系.
6.重点关注学困生,争取不让一个学生掉队.
第一周 第一节正式英语课
本课是关于交通灯,内容比较简单.但学生知识薄弱,反馈效果不好,让我觉得有些没底.学生在go（绿灯,汽车通过时用go）和Cross the road（绿灯,行人通过时用该句）间出现了混淆,学生认为都是绿灯过马路,行人和汽车为什么用法不同.我在课上加强了指导,但收效不是很大,尤其在练习的环节上,出现的问题更多.针对这个疑问,我布置了作业,让学生自己进行网上查询,第二天课堂上告诉大家结果.
第二周 学生最感兴趣的一节课
上麦当劳的一课是学生最感兴趣的.可以说,这是开学至今大家上课最积极的一课.可喜的是,在发音上也很标准.在教学过程中,发现学生朗读的语音语调还存在一些问题.所以,我又加强了人文方面的熏陶,留了作业,让家长周末陪同去麦当劳“实际考察”,看哪些能用英语说出来,用英语说不出来的就不能吃.这个做法调动了学生的积极性,学生为了吃到自己想要的东西,就提前预习,上网查出各种麦当劳里吃的东西的英语单词,写在纸上并提前背得滚瓜烂熟.
第三周 好天真的孩子们啊
今天上课学到Let’s一词的用法,我就顺口问大家：“Let’s是哪两个单词的组合?”“let is”下面的异口同声让我都不知道说什么了,而且表情还是那么信誓旦旦.我解释道：“let’s是let us,let后面加的是宾格.”看着他们恍然大悟点头的样子,我顿时觉得孩子们真是好天真啊,但学习的重担又让他们的脸上严肃了很多.
第四周 碰到难点了
生日是个最大的难点,因为单词的难度相对比较大,量也大,而且句型对于学生来说也有很大的难度.这种模式以前也没有出现过,学生出现了抵触心理,单词的背诵是英语学习中的重点,而这关过不了学生的英语成绩是很难提高的.该怎么办呢?What don’t you like?在平时的日常用语中出现的不多,所以学生不是很熟悉,在课文中加强了学习.而菜单中出现了大量的单词,让学生一下子没有了头绪.我采取了分段记忆,给了大家信心,尤其是一些基础本来薄弱的同学,也有了一定的积极性.这篇课文在本学期中也是最难得的,词汇量大,而且集中了一般现在时的句型,所以对于学生来说有一定的难度.同时,在一般现在时的讲解中,许多学生都与现在进行时相混淆,所以,在后面的练习课中要加以巩固.
第五周 可爱的小动物
这一课中主要介绍猴子的外表特征以及生活习性,句子的结构主要是It is .../It can .../It has .../It likes ...这几类句子的一般疑问句以及肯定和否定回答,这些是本课的重点也是本课的难点.特别是Does it like ...? 学生较多回答Yes,it likes. 很容易犯此类的错误.让学生自由运用所学知识介绍在农场内或在森林中的各类动物,提高学生的英语口语表达能力.
本课也充分体现了牛津英语的特点,简短有趣的故事,生动活泼的语言,让学生在故事中学习语言,在故事中运用语言,教师进行一定的指导.让学生看图相互之间进行pair work,运用所学知识对各类动物的特点进行描述,再选择一种动物进行叙述.本课的重点在于语言知识的运用,实操是选择一种动物进行描述.课后留了一篇小作文,并采用分层形式进行课堂作业的布置.
生命教育是一种全人类的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升,伴随着课改,小学教材中蕴含了丰富的思想内容,这些思想内容正是生命教育的基本要素.
加强尊重生命的教育,世间万物都有生命,但生命的历程都很短暂.要让学生知道个体生命充满特色,而正是这些鲜明的特色,才造就了世界的纷繁复杂、多姿多彩.要想让学生对生命充满敬畏、珍惜,就要唤起学生对生活环境的热爱,让学生在感受幸福的同时,学会对生命的欣赏、热爱,从而感激生命、感激父母,感激社会.这样,孩子们才能进一步感受生命的美好和魅力.教育的真义是培养人、促进人的发展,领悟生命的真谛,追求生命的意义.打造生命课堂,激发生命活力是学校教育的根本要求.由此可见,生命教育对于英语教学是多么的重要啊！
编辑 孙玲娟
结论：关于本文可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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2500年前，孟子在《寡人之于国也》中提到：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。意思是说不用细密的网到深池里面捕鱼。