论高校师生关系中存在的问题、原因与,本论文可用于高校师生关系论文范文参考下载，高校师生关系相关论文写作参考研究。
高校师生关系论文参考文献：
【摘 要】当前高校师生关系存在接触少沟通少,师生感情淡化、师生交往存在功利倾向的问题,另外有小部分教师师德败坏影响了教师的整体的形象.本文高校中有代表性的问题从学校、教师和学生三方面分析其原因,并提出几点建议,为高校构建良好的师生关系提供一些参考.
【关键词】高校 师生关系 沟通 德育导师制
【中图分类号】G645.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0236-02
随着社会发展、科技的进步,我国的高等教育已由精英教育发展到后大众化教育,并将稳步进入普及化阶段,由此带来了一系列的新矛盾、新问题.而“师生关系对于教育质量、教学效益和学生成长的重要意义,丝毫不亚于空气对人的价值.”[1]而以往的师生关系讨论更多的是将师生关系定位为教学活动的外在条件,或者单纯将师生关系定位在单纯的“教与学”的关系上.随着高等教育中师生关系问题研究的深化,学者们逐渐认识到这种师生观对学生培养的制约.本文综合分析已有的研究和理论,就社会发展出现的各种新问题,对如何构建健康和谐的师生关系作几点补充.
一、高校师生关系存在的问题
梅怡琦先生说 “学校犹水也,师生犹鱼也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也.从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成.”[2]为我们提供了一个健康和谐的师生关系的范本.目前大学师生关系总体上体现出教师敬业乐教,学生尊师好学,师生关系呈良性发展趋势.但我們也应清楚的认识到大学师生关系中依然存在着一些问题.
(一)师生接触少沟通少,师生感情淡化
师生交往是师生关系形成的基本条件和途径,交往越主动、频率越高、交往中的情绪越积极,师生间的关系就越密切.随着我国高等教育后大众化教育进程的加快,高校师生比明显增大,客观上导致师生交往减少.表现为师生除课堂交往外,学生课后与老师的接触非常少.这种短暂的、距离感较远的交往,显然给形成深刻而有感情的师生关系带来了困难.教师课下不认识学生,学生课程结束不知教师姓名的情况屡见不鲜.
(二)师生关系存在功利倾向
虽说高等教育是一个产业,但绝不可产业化.但在实际操作过程中,教育被部分人等同于了商业服务.甚至出现了“大学是否是教育超市”的话题讨论,学生花钱买知识和学分,教师完成教学任务.它不再以自身为目的,它失去了自己的“使用价值”.[2]
北大中文系钱理群教授指出“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者.”指出有的大学生面对利益攸关的任课老师则毕恭毕敬、曲意逢迎,无论课堂、完成作业或师生互动的时候都将一个优秀学生的特性表现得淋漓尽致.
不知从何时起,我国硕士、博士研究生习惯称呼“导师”为“老板”.这反应出部分导师在研究生教育培养过程中,以完成自己课题,非培养人为第一要务.他们承担研究生培养任务仅为实现自我在科研、学术、职称等领域的需求,把学生当作廉价且高质量劳动力.而这种“老板”与“员工”的关系模式致使师生情越来越淡薄.甚至有有博导为完成自己课题而故意延迟学生毕业的情况出现.
（三）小部分教师师德败坏对高校教师团队造成负面影响
长期以来,我国高校师德建设总体情况令人满意,有着良好的社会声誉与认同.但是,近年来高校教师违反师德的现象时有发生,一定程度上损害了高校教师的整体形象.例如近日,北京航天航空大学博士生导师、长江学者陈小武被实名对学生实施性骚扰.北航微博已于2018年1月11日发出通报：根据国家和学校相关规定,经研究决定,撤销陈小武研究生院常务副院长职务,取消其研究生导师资格,撤销其教师职务,取消其教师资格.[4]另外高校教师中也有学术不端的现象,尤其在一稿多投及科研成果剽窃、抄袭等方面存在较为严重的问题.这些违反师德的行为、错误的学术态度导致师生互信度降低,阻碍了良好师生关系的形成.
二、现阶段师生关系出现问题的原因分析
随着网络的普及、大学在线课堂教学的引入,传统“知识*”衍生的师生关系渐渐失去主导地位.导致师生关系出现问题的原因复杂多样,既有教师、学生的原因也有高校体系、制度的不合理的影响.
(一)高校教师的评审制度的不合理
现代高校对教师的评审体系主要以科研为导向,针对教师设置了一些不太合理评审体系,比如国家级课题数量,核心期刊论文数量,SCI引用频率等.这导致部分教师为实现自身利益,几乎整天忙于科研,导致很少有时间与学生进行交流和沟通.另外,很多大学教师只是某一学科领域的专家,没有意识到构建和谐师生关系对于教育教学工作的重要性,“知识的巨人,教学的矮子”在高校之中并不少见,这也在客观上阻碍了良好大学师生关系的形成.
(二)教师受传统观念的制约
受传统师道尊严的影响,从心里上把自己看作权威,自身事务繁忙,更加偏重学术研究.我国传统的教育实践中长期存在着权威型师关系,如一日为师终身为父等,对学生的“爱”更多的是居高临下的“爱”,而非平等的关爱.另有的教师从未思考过自己与学生之间的关系到底是什么样师生关系,是否符合时代的要求,是否有助于教学相长.有的教师在教学工作中安于现状,在师生关系上也是如此,教师总是不太愿意去学习新的理论、不太愿意去尝试新的方法,自以为是,不敢创新.
(三)多元文化冲击使学生对自身角色认识产生迷茫
在多元文化的冲击下,学生作为年轻一代,易于接受新事物、新思想,但又缺乏一定的辨别能力,在一定程度上给们特别是学生造成思想混乱价值迷茫.在师生关系上表现为越来越多学生认同西方的“尊知代替尊师”.甚至有为反对而反对的现象出现在北京大学这样的高等学府,有学生为表明自己具有批判精神,在德高望重的教授做报告没多久时不屑地走出会场.
三、构建和谐师生关系的对策建议
结论：关于本文可作为高校师生关系方面的大学硕士与本科毕业论文高校师生关系论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
信息对称环境下高校师生关系的审视和重构
一、引言师生关系是高校最基本的人际关系，良好的文化传承和扎实的专业知识学习都需要有和谐的师生关系作为基础。当代大学生是民族的希望，高等教育改革。
微时代背景下高校辅导员和学生理想师生关系的构建探析
摘要：《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）指出，高校和教师要鼓励与支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督（以下简称“四自。
高校师生关系调查
[摘要]师生关系是指教师与学生在教育实践过程中各自的地位、作用、价值与活动的联结及其相互作用的状态，它以老师“教”和学生“学”为中介，是学习中最。
价值观变迁下高校对话师生关系构建
摘 要：根据马克思历史唯物主义的观点，社会意识反映社会存在，并且随着社会存在的变迁而变迁。价值观作为一种社会意识，也是随着我国的经济而不断变化的。