大学生阅读论文

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摘 要：在倡导全民阅读的今天，大学生群体的阅读状况更加值得关注。笔者通过对全国20多所高校的图书馆和在校大学生进行了网络调研，结果显示当前高校大。

摘要：记载我国民族传统文化的国学经典，包涵着中华民族世世代代在生产和生活中形成与传承的世界观、人生观、价值观、审美观的优秀传统思想文化，是中华民。

摘要：随着互联网数字化时代的到来，网络的普及和应用正深刻影响和改变着人们的思维和生活方式。虽然传统纸质阅读仍然是当前高校中阅读的主要方式，但不争。

摘 要：在网络时代，经典阅读面临巨大挑战，作为阅读推广的主要场所，公共图书馆在提升大学生阅读兴趣方面起着极为重要的意义。本文就网络时代下公共图书。

摘 要：以智能手机、平板电脑、电子阅读器等为代表的新媒体工具根本性的改变了大学生阅读的方式。本文对高校大学生的阅读需求进行了分析，就新媒体时代高。

摘 要：在倡导全民阅读、构建书香中国的时代背景下，高职院校图书馆作为开展全民阅读的中坚力量，阅读推广已经成为学校的重要议题之一。随着新媒体的快速。

摘 要：随着社会的发展，新媒体以各种形式出现在我们的生活中。本文研究新媒体对大学生群体的课外阅读习惯及价值观的影响，通过以点带面的方法，以问卷调。

摘 要：面对严峻的就业压力和用人单位对工作人员知识的多元化要求。从其他途径获得知识的能力就显得尤为重要。本文通过调查当今大学生的阅读状况，找出存。

当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰富，但大学生却面临着浅阅读、碎阅读甚至阅读量缺乏等阅读困境。李克强总理曾连续两年把“全民阅读”写入政。

摘要：在全媒体环境下，大学生阅读活动中多重主体间的关系发生了改变。本文对大学生、图书馆、政府、高校、媒体等多重主体进行分析，认为应合作构建合谐的。

摘 要： 近几年，数字出版影响了大众的阅读习惯，大众阅读习惯又影响了未来书业的发展。本文以问卷调查为主要研究方法，对广西民族师范学院的大学生进行。

【摘 要】 本文分析了新媒体对大学生阅读倾向的影响，探讨了改善新媒体环境下大学生阅读倾向的对策：提高高校图书馆管理者和从业人员思想意识；规范图书。

[摘 要]大学生应当是文学阅读，特别是严肃文学阅读的主力。上世纪后期以来的多项调研表明，文学作品在大学生中有着较高的阅读率，但是他们阅读面较为狭。

摘要 整理2012年23所高校172篇大学生阅读征文，对阅读对象的学科、国别、时代、体裁进行分类，列出最受大学生欢迎的阅读对象排行顺序。通过对文。

关键词：大学生阅读行为；嬗变；阅读重要性认知；阅读需求；读者媒介摘要：文章对华南农业大学2011—2014年的在校大学生阅读行为进行抽样调查，。

摘 要：数字化背景下，传统纸质阅读遭受前所未有的冲击，如何在此冲击下保护纸质阅读的优良传统，提高大学生的阅读水平和阅读质量成为当前社会问题之一。。

摘要：阅读能扩展阅历，丰富知识，是走向社会、寻求工作的资本。大学生阅读这一活动目前已是学校、社会关注的重点问题。通过对南京工业大学353位同学展。

摘要：当今社会大学生阅读总量在不断减少，读书的功利性逐渐加强，网络阅读与电子书成为首选，从而造成其知识结构的不完整性和信息储量的减少。本文通过对。

摘要通过对我国大学生进行阅读问卷调查，对于大学生在阅读目的和内容、阅读载体和方式、阅读数量和计划、读书日和读书节、图书馆与阅读场所、传统阅读与数。

[摘要]分析了微书评在大学生微阅读推广中的价值意蕴；构建大学生微阅读新生态；提升高校图书馆的服务效益。阐述微书评引领大学生微阅读推广的对策：利用。

[摘 要]总结并分析了大学生阅读与高校阅读推广中存在的问题，针对性地提出整合校内各方面力量构建阅读推广校内联合协作机制的构想，并就该工作机制的实。

摘 要：培养研究性学习能力是当代大学生的基本任务之一。阅读是研究性学习的起点，但目前大学生的阅读质量不容乐观，突出表现在阅读功利化、封闭化、碎片。

关键词：梭罗阅读思想；大学生；启示摘要：静、精、思、恒等是梭罗阅读思想的精髓 其阅读思想有利于改善当代我国大学生的阅读现状 进而帮助大学生树立。

（郑州航空工业管理学院，河南 郑州450015）关键词：大学生；阅读现状；阅读对策摘要：阅读是大学生的一种重要学习方式，但大学生在阅读中存在。

摘要：新兴的数字阅读乘网络之风逐渐普及，而微信阅读以便捷、高效的特点逐渐得到人们的认可。以日照市大学生为研究对象，从微信阅读时间、阅读方式、阅读。

【摘要】教育事业在不断进步，我国大学生也在不断地增加。学习质量对大学生来说有一定的影响。在信息化的发展下，大学生的阅读方式发生了改变，本文对如何。

【摘 要】 信息茧房对高度依赖微媒介获取信息的大学生群体产生了严重的负面影响，导致大学生信息接收失衡、碎片化阅读和群体极化现象加剧。消除信息茧房。

区域游戏是幼儿自主游戏的重要组成部分，而区域材料的投放是否适宜直接影响幼儿自主游戏的质量。为了保证区域材料投放的有效性和适宜性，教师需要细致地观。

去年，我来到美国田纳西州孟菲斯大学（The University of Memphis），开启了为期一年的访学生活。期间，每逢美国的传统节日，我。

通过观察，我发现有的游戏孩子们很感兴趣，玩得也很丰富、深入；有的游戏则很少有人参与，即使参与了也是浅尝辄止。有一天，我捕捉到了两个有趣的镜头，找。