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初中音乐教学论文参考文献：
摘 要：初中音乐教学作为九年制义务教育中的重要环节,不仅能提升学生的艺术素养,还能培养学生的创新能力.但是现阶段,受应试教育的影响,教师和学生都不重视音乐教学.基于此,本文分析了初中音乐教学对培养学生创新能力的重要性,并提出了相应的解决措施,以期提高初中音乐教学效率和学生的综合素养.
关键词：初中音乐教学 创新能力 培养
随着社会文明的不断进步,音乐也得到了一定的创新和发展.在提倡素质教育的时代背景下,初中音乐教学成为九年制义务教育不可或缺的教学内容,它不仅有助于提高初中生的审美能力,还能有效培养学生的创新能力,从而为提高学生艺术鉴赏能力奠定良好的基础.因此,如何在初中音乐教学中培养学生的创新能力,成为音乐教师首要解决的问题.
一、初中音乐教学对培养学生创新能力的重要性
《音乐新课程标准》指出：“在初中音乐教学中,教师要加强培养学生的创新能力和艺术鉴赏能力,提高学生的综合能力,顺应素质教育的号召.”初中是培养学生个性、提高学生创造能力的关键阶段,初中音乐教学在培养学生创新能力方面发挥着重要作用.以审美教育为例,初中生通过一定的实践操作,能加深对外界的认知,而音乐教学则让学生在倾听音乐的过程中感知音乐的美.通过学习音乐知识,学生能展示自己学到的技能,学会创新地表达自己的情感.由此可见,音乐教学能提高学生的创新能力.
在初中音乐教学中,教师应如何培养学生的创新能力呢?通过多年的教学实践,笔者认为,初中音乐教师必须深入了解学生的个性特点,在教学中重视学生的课堂主体地位,给予学生鼓励性教育,促使学生在音乐学习中敢于创新,进而提高创新能力.
二、在初中音乐教学中培养学生创新能力的举措
由于初中音乐教学不是考试科目,对学生的升学考试没有任何帮助,所以教师、家长和学生都不重视初中音乐教学,严重阻碍了学生创新能力的培养.因此,初中音乐教师必须引导其他教师、家长和学生认识到初中音乐对培养学生创新能力的重要性,促使他们重视初中音乐教学.
1.创设良好的教学情境
对于音乐爱好者来说,敢于质疑、勇于提问、善于挑战权威是其性格特点.在初中音乐教学中,教师要创设良好的教学情境,为学生提供勇于提问的教学环境.在这样的环境中,教师可以开展相应的音乐活动,有效激发学生音乐学习的兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力.
如在教学《月光曲》时,教師可以通过多媒体技术向学生展示《月光曲》的创作背景,然后创设开放性的问题情境,引导学生对《月光曲》的创作进行猜想,促使学生真正融入音乐鉴赏中,进而培养学生的创新能力.
2.更新教学手段
随着初中教育的深入改革,创新课堂教学方式势在必行.对于初中音乐教学而言,教师必须冲破时间和空间的束缚,加强课外的音乐教学.
如在教学《爱我中华》时,教师可以先通过多媒体技术播放《爱我中华》这首歌曲,然后进行课堂教学；又如在教学《金色的秋天》时,教师可以搜集一些秋天的照片,通过多媒体进行展示.如此一来,学生便可以快速进入音乐的意境中,不断想象金色秋天的画面,促使学生主动学习,进而培养学生的创新能力.
三、结语
培养学生的创新能力是《新课程标准》提出的重要目标,在初中音乐教学过程中,教师要充分发挥音乐情感教育的作用,促使学生在课堂学习中发挥自身的想象力.另外,教师还要利用课外时间,抓住有用资源开展课外音乐教学.只有这样,教师才能在初中音乐教学中有效培养学生的创新能力,为学生今后的发展奠定良好的基础.
参考文献：
[1]肖媛媛,毕研芬.关于初中音乐教
学中学生能力的培养[J].学周刊,2016,（11）.
[2]王莉萍.初中音乐教学中学生创新能力的培养[J].科技信息（科学教研）,2007,（18）.
（作者单位：江西省南昌市第二十九中学）
结论：适合不知如何写初中音乐教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中音乐教什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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