高职院校学生管理工作中包容性教育方式探析,这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
高职院校论文参考文献：
湖南铁路科技职业技术学院
本文首先通过对包容性教育进行解析,指出了包容性教育在高职院校学生管理工作中存在的价值,為促进学生的全面发展,提出了学生管理工作相关包容性教育方式的建议.
高职院校 学生管理工作
包容性教育
包容性教育解析
包容是人和人之间的宽容和理解,是人类的优秀传统美德,包容教育是教育管理工作者对学生教育期望的一种良好愿景,它能基于对教育对象即学生个体的理解和认同,尊重学生的个性发展,通过包容教育能把师生之间的关系营造成一种融洽、和谐的最高境界,这是学生全面发展一个基础,也是教师教育管理达到的一个最佳水平.
包容在当今社会越来越成为人人都需要具备的精神追求,只有心怀包容的人才能真正踏实的学习和工作,也才能积极地投人到个人的发展之中.在学校教育和管理方式多元化的今天,更加需要用包容的精神和方式方法来解决学生中存在的各种问题.
高职院校学生管理工作中包容性教育存在的价值
近年来随着高职院校的逐年扩招,学校办学规模越来越大,学生人数也越来越多,随之而来的学生管理工作难度也逐步加大,分析其原因主要是,高职院校学生经历了高考的失败,没有进入到高中时期所期望的本科院校,这些落榜的考生,如果继续深造的话,就不得不进入到高职院校再继续学习,这对其中的一部分同学来说,会有所打击,特别是学习的自信心上,大部分同学对自己的评价会比较的悲观,认为自己的学习成绩就这样,只能进入到高职院校学习,据权威心理研究数据显示,65%左右的学生在进入到高职院校学生后会比较自卑,在学习中表现出不太积极,对自己三年的大学生涯规划没有过多的打算,有一种“走一步看一步”,“做一天和尚撞一天钟”的消极思想,特别是对自己的学习和生活比较随意,经常会出现各种问题,这给学生管理工作带来了诸多挑战.
包容性教育就在此时应运而生,学生管理工作者对这些学生通过耐心和细致的教育,使他们改变这种悲观、消极和不自信的想法和态度,从另外一种意义上来说,这种包容性教育就是一种鼓励的教育、爱的教育和激发潜能的教育,能从某些方面改变学生的人生观,甚至价值观,这对学生的发展非常有利,这凸显出包容性教育在高职院校学生管理工作中存在的重要价值,这也高职院校学生管理工作方式方法创新的一个重要举措.
高职院校学生管理工作包容性教育方式建议
（1）尊重学生的个性,理性的看待学生
高职院校学生管理工作,在工作开展过程中首先要应充分尊重学生的个性,对不同性格的学生,都要予以关注,对性格内向的学生,不要给他们贴上“没有个性”和“不爱说话”的标签,对调皮的学生不能认为他们是“捣蛋”,对表现突出的同学,不要一味的认为他们是将来能发展最好的学生,很简单的一个道理就是,学生的学习成绩并不代表一切,现实生活中的许多实例都已充分证实,如果一个教育工作者从学业成绩的好坏和否来判断学生聪明或不聪明的结论是可笑的,包容性教育的前提就是要要充分尊重学生的个性,理性的看待不同个性的学生.
（2）充分的相信学生
在高职院校学生管理工作中,对于成绩较差的学生,我们应注意他们的学习方式,花更多的时间来倾听他们的想法,帮助他们找出好的学习方法,提升他们的学习成绩；对于平时表现差的学生,作为教育管理者千万不能对他们放弃,要充分的相信这些成绩差和平时表现差的学生,在他们最没有信心和最失望的时候,应该给予他们正确的引导,给予他们更多的关注、关心和帮助,以期他们有所进步,并获得成功体验增加自信.
（3）要有足够的耐心
耐心是高职院校学生管理工作者包容性教育方式的重中之重,这种耐心是深入而细致的,在发展理念的指导下,要有以学生成长成才为本,提高工作的实效性,努力提升学生综合素质的耐心,必须坚持“以人为本”的理念,包容、平等和耐心地处理大学生在生活、学习上遇到的困扰和压力.对待大学生的一些不良行为和表现时要有耐心,能换位思考站在学生的角度,深入问题学生的内心,分析其行为产生的原因,找出问题的根源,努力彻底的解决相关问题.高职院校学生管理工作者应该要有足够的耐心,包容性地看待大学生,帮助学生弥补不足,扬长避短,促使其全面协调地发展.
（4）包容不能纵容,做到奖罚分明
对学生遇到的各种问题,高职院校学生管理工作者通过采用包容性的教育方式,能够使大部分的问题得到充分解决,但要注意的是.在教育管理工作中要包容学生,但不能纵容学生,对一些学生中存在的一些问题要按照规章制度来公事公办,做到奖罚分明,保证高职院校学生管理工作中的各项制度有效运行.
总结
包容性教育是进步的教育,是兼容并蓄的教育,是爱的教育和可能发展的教育,在构建和谐校园的环境中,用包容性教育的理念指导高职院校学生管理工作,是高校思想政治教育工作的创新之举.通过包容性教育方式,从根本上关注学生主体的全面协调发展,从经验、认知到情感来做好学生管理工作.同时,为做好包容性教育的引导工作,教育管理工作者需不断加强自身学习,做到和时俱进,转变传统的说教或批评教育方式,平等地和学生沟通交流,增进师生间的信任,避免学生产生逆反心理等情况的发生.高职院校学生管理工作者应以学生为本,通过包容性的教育方式充分融入到学生的学习生活环境,满足学生合理的成长需求,加大对问题学生的帮扶,从而促进学生全方位和可持续地发展.
作者简介：曾文（1975-）,男,高级政工师,主要研究领域为大学生思想政治、学生管理
[1] 张洁,冉博文.大学生思想政治教育和包容性发展理念的融合[J].文教资料,2015（11）
[2] 庞辉.以包容理念促进教育发展[J].价值工程,2011（10）
结论：关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关全国高职院校排名2017论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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