陕西省高职院校学生管理工作现状调查和分析,这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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为全面真实地了解目前陕西省高职院校学生管理工作的现状,为新时期学生管理工作者决策提供可靠依据,促进高职院校学生管理工作再上一个新台阶,笔者对陕西省10所高职院校的学生管理工作者进行了抽样调查,旨在了解新时期我省高职院校学生管理队伍建设和自身发展的现状,并通过对现状形成的原因进行分析,有针对性地提出相应措施,为有效提升陕西省高职院校学生管理工作水平提供参考.
1 调研对象与方法
本次调研采用问卷调查、重点访谈和查阅资料相结合的方式进行.其中,问卷调查采取不记名方式,笔者在陕西省抽取了10所高职院校（包括4所国家示范骨干高职院校、3所省级示范高职院校、3所一般普通高职院校）,对从事学生管理工作的教师进行问卷调查.发放问卷10份,全部收回,有效率占100%；重点访谈主要选取了具有3年以上工作经验的辅导员、部分新入职的辅导员和学生处、团委等学生管理工作者.
2 调研结果分析
2.1关于管理理念和管理制度
调查显示,目前高职院校学生管理工作中,有7所学校认为充分体现了“以人为本”的管理理念,有3所认为没有体现；在回答“学校在学生管理工作中存在的主要问题”时,排在第一位的是管理理念滞后（4所）,其次是管理制度不健全（3所）,数据表明目前高职院校学生管理理念滞后,管理制度已经不适应高职院校人才培养目标.调查还显示,只有2所学校认为对学生管理的激励频率较多,有6所认为一般,有2所认为较少；有5所学校认为会经常关注和鼓励后进生,有4所认为会偶尔关注和鼓励,有1所认为从不会关注和鼓励.这主要体现在学生管理中,重“管理”,轻“引导”、“激励”,没有注重培养学生自主管理的能力.
2.2 关于学生思想政治教育工作
调查结果显示,有6所学校认为辅导员对学生思想政治教育的影响非常大,有3所认为影响比较大,有1所认为影响不大.调查还显示,只有1所学校表示对学校思想政治教育理论课教师的专业水平和教学能力满意,有5所表示比较满意,有3所表示不满意,有1所表示很不满意,认为没有起到应有的效果,占比40%.这一结果应当引起学生管理工作者的高度重视,要对现行的思想政治教育方式进行反思.
2.3 关于辅导员队伍现状
调研发现,在辅导员队伍中,专职比例达到了93%,仅占7%,显示出近年来高职院校辅导员队伍去想专业化、职业化.其中,31至35岁辅导员占据很大比重,新入职的30岁以下的年轻辅导员逐渐增多,从侧面反映出辅导员职业已经逐渐得到更多年轻毕业生的认同.调研还发现,辅导员队伍中所学专业涵盖了教育学、心理学、思想政治教育等近20个专业种类,不同的专业种类为辅导员工作注入了新思路.调研发现,高职院校辅导员日常参与的工作内容琐碎繁杂,并需要随时准备应对处理各种突发事件.总体上,社会和学校对高职院校辅导员工作提出了更高的要求.
2.4 关于学生干部队伍现状
调查数据显示,有5所学校认为学生干部能在广大同学中起到模范作用,占50%,有3所认为学生干部是为自己争取更多利益,占30%,有2所认为学生干部没有突出表现,占比20%.调查发现,不善于听取同学意见的占到50%,有的学生干部思想意识出现偏差,摆出一副高高在上的姿态,影响了学生干部在学生中的威信.在新时期,依靠学生干部队伍促进学生工作发展,提高学生干部的整体素质,就成为加强学生干部队伍建设工作面临的一个值得深思的问题.
笔者在问卷最后还设置了一个自由回答题目——“学校的学生管理工作的期望和建议”.期望和建议的内容可归纳为4点：给学生管理工作者提供更多的学习交流机会,定期培训；打通辅导员上升机制；增加人文关怀,提升工作幸福感,激发工作积极性.
3新形势下陕西省高职院校学生管理工作改进策略
3.1 创新管理理念,完善管理机制
一是创新学生管理工作思路,树立“以生为本”理念,营造氛围,实现由“指挥型”向“服务型”转变,从学生实际出发,坚持问题导向,创新方法手段,搭建工作平台,提升学生综合素质,促进学生全面成长成才,稳步推进学生工作科学发展.二是健全刚柔相济、宽严有度的管理机制, 着眼于培养学生的创新性.要积极构建一种旨在培养学生创新性的健康有序、宽松和谐、开放高效的管理氛围.
3.2严格队伍管理,加强队伍建设
一是精选优聘,严格管理.在选聘辅导员过程中,要建立公开透明、公平择优的机制,从源头上保证队伍质量；在日常管理过程中,坚持考勤与考绩、定性与定量、过程与结果相结合的原则,健全考核制度和退出機制,并把考核结果与职务晋升、绩效发放等挂钩,增强辅导员的竞争意识、忧患意识,促进辅导员工作积极性和主动性.二是构筑辅导员自我完善体系.作为辅导员,要培养乐观向上的性格,严格要求自己,主动提升自我,不断完善自我,促进自身更好地开展工作.在做好本职工作的同时,要根据工作性质和需要,有针对性的考取资格证,如职业规划师、心理咨询师等,为学生工作注入新思想；要培养研究意识,增强科研能力,创造性的开展工作.
3.3 发挥学生干部骨干作用,增强学生管理工作实效
一是严格学生干部的选拔机制.学生干部的选拔,必须本着公开透明的原则,接受学生的监督,真正把思想进步、工作能力强的学生充实到干部队伍中来,促进学生工作的开展.二是完善学生干部的考核机制.全面合理地评价学生干部,做到赏罚分明,实现学生干部考核评价的化、科学化和规范化；同时,加大激励机制,引入竞争机制,形成良性竞争,确保每位学生干部都既有工作压力、又有工作动力,既有主动性、又有约束性.三是建立健全培训体系.通过日常培训和岗前培训相结合,提高学生干部的综合素质.此外,要在政治上关心,在工作中支持学生干部,真正建立起一支“政治强、业务精、素质高、能吃苦、善战斗”的学生干部队伍.
[基金项目]2015年陕西职业技术学院立项研究课题（项目编号：Y1510）阶段性研究成果.
（作者单位：陕西职业技术学院）
结论：适合高职院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高职院校开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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