拓展训练引入小学体育课堂的实践,此文是一篇拓展训练论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
拓展训练论文参考文献：
摘 要：拓展训练有多种课堂形式,可以增强学生多方面能力,同时帮助学生开发智力,改善人际关系,提高自信心.小学体育课课时较少,且普遍不受重视,教学模式较为单一.为了改变这种情况,需要将拓展训练引入小学体育教学,让学生更好地完成小学阶段教育.
关键词：拓展训练 小学体育 课堂教学 实践思考
小学生正处于身体发育的重要阶段,成长速度较快,各方面的身体特征也趋向成熟.同时,学生的心理也在发生着巨大变化,记忆力、想象力、观察力等能力逐步增强.这些特征的改变对小学教学有着很大的影响.因此,如何进行良好、适度的教学,成为了广大教职人员需要面临的问题.这时,可以考虑将拓展训练引入到教学过程当中,利用丰富的学校资源、自然资源,为学生创造更好的学习环境,帮助他们健康成长.
一、拓展训练的含义
拓展训练也被称为外展训练,是一种在全球都比较流行的体验式培训方法.它指的是利用特殊的环境,让学生锻炼生存技能,有效提高其心理承受能力、特殊情况下对突发事件的处理能力以及团队合作能力,有效提高学生综合素质.因此,拓展训练具有很高的可开发性,是挑战性和趣味性并存的项目.
拓展训练很多时候让学生处于逆境当中,对学生的心理素质以及身体进行综合考验,并针对这一系列的考验成果做综合性分析与研究.与其它教学方式相比,拓展训练包含游泳、游戏、比赛和跳水等一系列的项目,更为注重人与人、人与自然之间的交流.虽然有些项目具有一定难度,但通过这些丰富多彩的内容,学生可以体会到这门课程的趣味性和挑战性.拓展训练并不是一种游戏,其重点在于“训练”两个字,让学生通过训练来传达思想情感,它更为注重的是学生的感受和体验效果.一些课本学不到的知识、懂不了的道理,学生可以在实际体验中慢慢学会、弄懂,根据自然环境、一些室内的运动或者游戏,可以让学生开动自己的大脑,培养学生判断对错的能力.
二、拓展训练引入小学体育的理论依据和现实意义
我们先讨论拓展训练引入小学体育教学课堂的理论依据.首先,进行拓展训练的目的是为了增强参训人员的综合能力,这些综合能力包含很多个层面,有社会适应能力、自我认识能力、创造力和团队协作能力等.小学体育课堂教学与拓展训练的任务在整体上是有一定关联的.体育课堂上的教学活动需要师生共同参加,为的是促进学生与学生、学生与教师之間的良好交流,加强学生们的体育锻炼,提高其健康水平,并在此基础上提升其综合素质.由此可以看出,小学课堂体育教学与拓展训练目的相同.
其次,从教学内容上来分析,拓展训练的内容、工具与学校的体育教学有很多共同点.拓展训练与体育相关,虽然在实际操作上与学校的体育教学有些许区别,但目的都是提高学生的身体素质和心理素质.尤其是很多拓展训练项目都是由体育项目转变而来,在体育项目中很容易找到拓展训练项目的原型.
最后从新课标改革对教学的需要来看,新课改在要求学生有坚实的知识理论基础的前提下,发展能力,树立正确的世界观、人生观和价值观.小学体育教师应该以此为教学目标,先结合课程,了解课堂需要用到的基础知识,再在此基础上选取合理的教学手段和实际技能,帮助学生提升自我情感和人生价值.而拓展训练是达到这一目的的有效手段.
三、拓展训练融入小学体育课堂路径探讨
任何教学活动的开展都离不开健全的课程管理体系,学校的管理层必须要加强对拓展 （下转46页）
（上接44页） 训练的认识,了解拓展训练对学生的重要意义,不断完善教育体系,为开展拓展训练提供最基本的制度保障.由于小学生心智还不成熟,一些拓展训练有一定危险性,所以要根据小学生的年龄做相应的训练计划,选择不同的训练方案,实施差别化的拓展训练项目,以保证学生在整个训练中循序渐进.每一堂拓展训练的课程都应该有相应安全预案,避免突发情况的发生,保证面临突发情况时能够有效处理.
拓展训练对器材有一定要求,因此场地的选择和器材的应用对训练影响很深.拓展训练具有较高的灵活性,不一定是在室外进行,一些特殊的项目也可以在室内进行,需要的器材也可以用一些道具来替代.传统的体育课堂教学需要的器材都可以用来进行拓展训练.由于每个学校经济能力不同,所以在进行拓展训练的时候,可以采用基地合作的方式,提高基地的使用率,做到资源的多方面使用,实现学校与基地训练的双赢.
拓展训练的项目有其特殊性,对任课教师的要求也较为严格,不仅要求任课教师拥有专业的拓展训练知识和技能,而且还要具有较强的指挥能力、管理能力、组织能力和协调能力.当面临突发情况时,教师需要有冷静的心态,处变不惊,保证课堂教学的正常开展.因此,学校应该重视教师的培养,定期为教师组织专门的拓展知识培训,请专业人员为教师进行拓展训练技能讲解,定期组织不同学校教师之间的交流活动,使教师队伍的整体素质水平得到提高.教师自身也应该具备一定创新意识,不局限于传统的教学模式,把传统教学方式作为参考,取其精华,去其糟粕.同时教师应该尽可能利用学校给予的资源进行教学模式创新,提高体育课堂教学的效率.
总而言之,拓展训练与小学体育教学相结合,不仅有效地完成了教学任务,同时还提高了教学的趣味性,提高了学生们的整体素质.它是对传统体育教学的一次拓展,对当代青少年的成长具有积极作用.随着教育制度不断完善,我国中学体育设备水平和师资水平在不断提升,这为拓展训练的开展奠定了良好的基础.将拓展训练与小学体育教学相互融合,可促进学生的发展,推动教育改革的宏伟步伐.
参考文献
[1]姚琳.论拓展训练在小学体育教学中的应用[ J ].体育时空,2013（19）.
[2]钟利民.加强素质拓展训练应用,提升小学体育教学质量[ J ].文体用品与科技,2016（12）.
结论：关于拓展训练方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关拓展训练论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
刍议素质拓展训练在小学体育教学中的融入
摘 要：作为一种新兴的体育教学方式，素质拓展训练在小学体育课程中的积极运用具有重要意义与价值。当前的小学体育教学已经不能适应学生的身心健康发展，。
素质拓展训练融入小学体育教学的途经
[摘 要]伴随着经济社会的不断发展和提升，素质教育的观念越来越深入人心，使得教育的理念和方法都不断的发生了进步，在新课程标准的推动下，不论是我国。
拓展训练在小学体育教学中的运用
随着新课改的推进，小学体育教学的模式也在不断优化。拓展训练是一种效率高、实践意义大的体育教学方法，如果能够在小学体育教学中推广普及，将会对小学体。