论初中音乐中如何培养学生的欣赏能力,此文是一篇欣赏能力论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
欣赏能力论文参考文献：
【摘 要】音乐欣赏课就是培养学生的鉴赏能力,培养欣赏者、爱好者,在欣赏课过程中,教师就应该着重培养学生的能力,让学生向着更高层次的情感欣赏与理智欣赏发展.随着艺术视野阔,文化背景构筑,使学生精神面貌升华,高尚格素质审美情趣愉悦形.音乐欣赏能够使学生们内世界留深刻印象,音乐教向性化情化,素质化向进让音乐走进校园文化,帮助学生全面提高素养,促进全面发展.
【关键词】初中音乐；欣赏能力的培养；策略
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
初中处于一个过渡阶段,学生们的审美渐渐形成,在这过程中就要求老师起到引领作用,帮助学生们能够正确的欣赏音乐,欣赏能力不是与生俱来的,是学生们通过不断的培养锻炼来提升自己的音乐欣赏能力,针对音乐来说,就是对音乐进行自我感知与了解的同时,来增加实践行的认识,是自己音乐水平做到到升华.
一、音乐教学的现状
现阶段的音乐教学还依靠着传统的教学模式,老师播放音乐作品,进行音乐的学习,学生自己的练习等一系列没有自主性的讲授,这就使做到学生们在音乐的学习上仅仅是皮毛,没有办法做到深入探究音乐.而且随着音乐课程教学的的不断深入,音乐课程的课改也开始进行,在音乐的教学中,老师应该多注重学生们对音乐的自己的审美体验和对音乐知识的深入掌握等,这也就是说对于目前的音乐老师来说,努力提高音乐欣赏课的课堂效率,提高学生们的音乐欣赏力逐渐成为音乐教学中的重中之重,让初中生在学好音乐基础知识和音乐基本技能同时,也要能够提高他们自己欣赏的能力.因为每一个学生,他们都有自己的经历、情感,所以他们每个人对音乐作品的欣赏和对音乐作品的理解是迥然不同的,这就需要我们音乐教师能够做出的正确引导,让每一个学生体会到音乐作品的真实魅力.
二、如何培养学生们的欣赏能力
(一)培养学生们学习的自主性,提高同学们的学习兴趣
兴趣对一个人的学习十分重要,初中生处于一个半成熟的成熟的时期,学生们缺少做狗的自主性,这就要求老师能够帮助他们、引导他们增强自主性,在教学之中对音乐的讲授固然重要,但更重要的是培养学生们的学习兴趣,帮助他们有能力自己欣赏音乐,这才是真正意义上的音乐教学.在教学过程中,老师可以采用趣味教学的方法,来提高学生们对音乐的兴趣,趣味教学可以使以某种活动的形式,吸引学生们,从而提高课堂效率,提高学生们的音乐欣赏能力.
(二)打破陈规,大胆突破
在教学过程中一般老师和学生过多的遵循教材,这就使做到音乐被划定了范围,音乐欣赏被划定了范围,极大的限制了学生们的音乐欣赏水平,音乐欣赏是一个日积月累的过程,老师应该循序渐进引导学生提高音乐欣赏水平.在日常的授课中进行课外的扩展,新鲜的音乐可以吸引学生们,可以根据学生们的兴趣爱好,最近的流行音乐,从中加入课程知识,这样既提高了学生们对音乐的兴趣,又能调动学习氛围.
(三)增强日常的音乐氛围
在学校设立音乐俱乐部、音乐角等,提高对音乐的重视程度,在平常的走廊等摆放音乐书籍,无形之中帮助学生提高对音乐的认识和欣赏能力.当学生处在这样一个浓郁的音乐氛围的学习空间里,自然会提高自身对音乐的兴趣,去努力的学习了解音乐,提高自我的音乐欣赏水品.同时,教师需要培养学生们的聆听习惯,音乐基本的欣赏方式就是聆听,只有用心的聆听音乐、感受音乐,才能使音乐欣赏能力做到到不断的提高,在日常的课后为学生们布置一些任务,在放松身心的同时,不断培养学生们的音乐欣赏能力.
(四)音乐课堂中精讲多听
因为音乐本身的欣赏方式就是聆听,在课堂上的授课过程中老师要把麻烦啰嗦的文字变做到精简,掌控好理论知识的讲授,多留一些时间播放音乐作品,还可以在课堂上分小组的进行讨论,因为学生之间是不同的,每个人都有自己的想法、认识,让大家以小组的形式进行沟通、讨论、分享,拓展学生们的思路,从而帮助学生们提高音乐欣赏的能力.教师需要与想象联合,提高音乐欣赏能力.艺术本身的创作就是依靠想象,不管是音乐的创作,还是音乐的欣赏都应该从想象出发,在课堂上分组讨论后,给学生足够的时间,让他们进行自我的想象,将自己与创作者融合為一体,剖析音乐的内涵,来提高音乐欣赏能力.
(五)分类教学
音乐有着多种多样的类型,在音乐的教学过程中不能将之混淆,将音乐分类,进行分类化教学,帮助学生们清晰直观的感受到不同音乐形式的差异,学会针对不同音乐类型进行音乐的欣赏.
三、总结
对于音乐的鉴赏能力的培养绝对不是仅让学生认识更多的艺术的流派以及艺术的范,更多的是让每一个学生能够真正地享受音乐,并且能够终身的热爱音乐,学生们在初中阶段的身心健康和发展都处于一个对世界和未知世界充满好奇心与求知欲的的时代,如果老师能够有效地利用初中生的这一特点,激发他们对学习的兴趣,再鼓励对音乐进行深入的探究,培养艺术人才.
结论：适合不知如何写欣赏能力方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于欣赏能力论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
【内容摘要】初中数学教学一直是一个备受关注的问题，因为初中数学具有一定的基础性和抽象性。并且初中阶段是学生学习过程中的基础阶段，学生在此阶段内需。
初中数学教学中培养学生主动提问能力的策略
摘要：作为基础教育的重要组成部分，初中阶段的数学教育非常重要。这是一个承上启下的阶段，教师应该有意识地培养学生的学习主动性，以此奠定学生的数学基。
刍议初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
【摘要】由于初中数学的广泛性和多样性，初中数学在学习中会有很多难点，学生在学习过程中会面临很多问题，基于这些问题，很少有学生在课堂中提出。此外，。
在初中音乐教学中培养学生能力
摘要：初中音乐教学作为九年制义务教育中的重要环节，不仅能提升学生的艺术素养，还能培养学生的创新能力。但是现阶段，受应试教育的影响，教师和学生都不。