初中英语作文教学,这篇英语作文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
英语作文论文参考文献：
摘 要：书面表达是一项检验学生英语综合能力的重要手段.同时它还和语言的听、说、读相辅相成,相互促进,对于提高学生表达能力有重要的意义,但是现代初中英语作文课堂效率却难以得到提高,究其原因还是因为教学方法不够科学,学生的积极性难以得到提高,从而影响了学生的写作效率.
关键词：初中英语；作文教学；兴趣激发
一、调动积极性
不少学生对学英语报舍弃态度,情愿把精力放在其他科目上,也不愿花点时间和精力来提高自己的英语作文能力.所以要教书就得先育人,引导学生学习英语和理想目标结合起来,使他们充分认识到学好外语是时代的要求.是培养社会人才的需要.只有学好外语,才能更好地运用这一交际工具为建设中国特色社会主义现代化服务,从而树立为国、为民而学的远大理想和奋斗目标,使学生产生持久的动力,保持长久的、旺盛的精力.这样才是提高学生的学习兴趣和积极性,逐步养成习惯,推动语言运用能力和持续提高.
二、加强词汇、语法、句型教学及操练
要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一.得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用.词汇量不足或掌握得不好,肯定会给写作带来困难.因而,在进行汇词教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的发音、拼写形式、汉语意思、词性、功能使用及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,指出构词法的规则等.对于重点词汇,教师应在再通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点.
三、优化作文开头结构
我们知道句子是表达一个完整意思的最小单位,所以造句能力在英文作文中是非常重要的,好的英语句子能够生动,形象,准确地表达内容,所以要想写出漂亮的书面表达,必须从写好句子开始,一篇好的作文,往往有好的开头,其目的就是为了吸引讀者的注意力英语作文教学中,我们教师要经常和同学强调作文的开头要实现先声夺人的效果,也就是确保作文要有好的开头教学中我们要一改平时写作中学生平铺直叙的开头习惯,要通过开头的灵活组织达到引人入胜的写作效果当然我们强调良好的句子开头方式,不要一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再加一个状语,我们可以有意识地引导学生把状语置于句首,以便给批阅教师留下深刻印象例如这样的开头就显得平庸,we met at the school gate and went there together early in the morning.修改后的开头就显得有新意,early in the morning we met at the school gate and went there together.
四、合理使用过渡成分
众所周知,语言表达的高层次不是传统语法所说的句子,而是语段,语段指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体一篇好的文章不但句子正确,要点齐全,更重要的是有效地使用了语句间的连接成分因此,恰当使用好连接性的词语和句子,是作文获得高分的一个重要因素因此英语作文教学中,我们教师要有意识地引导学生学会使用有效的过渡成分,如表达列举或补充的短语或句式,firstly（首先）,secondly（其次）,thirdly（再者）,finally（最后）；如表达两层意思的结构,on the one hand （一方面）,on the other hand（另一方面）；表示递进的,then（然后）、besides （还有）；表示总结的,finally（最后）,at last（最后）等等在注重过渡成分合理使用的同时,对于文中具体句子的把握也要较多使用良好的句式结构或短语结构以实现作文的可读性,如表示人物高兴情感的,like,love,be interested in, be fond of, happy,excited,pleased；表示人物讨厌情感的,dislike,angry,sad等等.
五、确保行文整体流畅
英语作文教学中的整体把握原则包括好几个方面,一般来说,要体现以下几个方面：首先,切中题意,切题和表达是不可分割的统一体,内容不切题,再好的表达也无济于事其中,审题是做到切题的第一步,所谓审题就是要看清题意,确定文章的中心思想、主题,并围绕中心思想组织材料；其次,语言基本无误,所谓语言无误,包含两层意思,一是用词准确,能充分表达原意,二是语法规范,符合英语习惯,写出来的句子,读起来语感正常,不牵强附会,不生搬硬套,通篇读完,有英语味道；再有,查错漏,完稿后,检查一下有没有时态,语态,拼写错误,如有,要逐一加以改正；同时,还要注意卷面整洁,卷面整洁干净甚至比准确,通顺,简介更重要,因为整洁干净给阅卷教师精神上带来愉悦,相对而言,分数自然要给得高一些.
六、避免汉语思维影响
英语作文教学中,我们要经常提醒学生英语作文不等同于语文作文,这种不同不仅体现在语言本身的差别,而且也体现在写作思维的完全不同英语写作过程中,我们要确保用词符合英语表达习惯,要绝对避免受汉语思维的 影响,如某些名词和动词搭配已约定俗成,不能随意按照汉语意思打乱其搭配习惯,否则会显得生硬和词不达意如汉语中的“好好学习”,英语中就不能说goodstudy,而要说：work hard类似的动宾结构还有很多,在平时的写作中我们要注意防止英语作文汉语化,只有这样才能避免出现可能的错误,甚至是莫大的笑话作文教学中,我们甚至可以经常性地把符合英语表达习惯的句子,通过汉语思维的翻译呈现给学生看,其目的主要是让学生知晓英语作文和汉语作文的本质区别,只有这样,我们才能在英语作文教学中,高效地引导学生用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流.
写作是一个循序渐进的过程,不可能一朝一夕就能培养出良好的写作能力,教师在课堂教学时应该树立以学生为主体的思想,精心的设计教学方案,拓展学生的视野,从而提高学生的写作能力.
参考文献：
[1]蔡慧萍,方琰.英语写作教学现状调查和分析[J].外语和外语教学,2006（09）.
[2]张往锅.初中英语写作能力训练方法探讨[J].中学英语之友（下旬）,2011（06）.
结论：大学硕士与本科英语作文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写英语在线作文方面论文范文。
初中英语作文的高效教学方式构建和
摘 要：对于初中教育阶段中的学生而言，英语学科作为一门最为重要且基础的教学学科，同语文数学学科一样，也是一门语言的工具。学生在进行实际英语学习过。
初中英语阅读教学中合作学习模式
摘 要：初中英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分。其主要目的是培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。新的外语教育改革强调以人为本，以学习者。
听读促写在初中英语写作教学中运用
摘 要：在四大语言基本技能中写作能准确的表达我们的思想和感情，写作也是语言学习中不可或缺的重要组成部分。然而，传统的英语教学模式将这四种语言技能。
例翼课网平台在初中英语阅读教学中应用
摘 要：以数字化教学为核心的翼课网具有如下鲜明的特点：学习以学生为中心，学习是个性化、能满足个体需要的；学习是以问题或主题（听、说、读、写）为中。