职高语文教学中培养学生主体性意识策略,这是一篇与主体性论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
主体性论文参考文献：
摘 要：在语文的教学过程中,教师和学生应处于相对的什么位置,这对于教师在教学活动中采用什么样的指导思想是具有重要意义的.根据新课标要求,在教学活动中,学生应处于主体地位,而教师处于辅导地位.这决定了高职语文教学过程中,语文教师必须要突出这一思想,充分体现学生的主体地位.教师在教学过程中,只是为学生创设条件,为学生设计疑难问题的引导,尽最大可能调动学生学习积极性,提高学生语文科目的各项基本素质.
关键词：高中；教学；学生；主体意识
伴随着素质教育的不断深入,在新课程标准的具体指导下,职高语文课堂教学中以学生为主体教师为辅导的教学模式,已经确立下来并付诸教学活动.但如何提高教学中培养学生的主体意识,本文作者在这里将要具体陈述几点相关的策略研究.
一、强化语文课的情景设置,培养学生的主体意识情感
因为职高语文教学的指导思想,就是要提高学生的职业素养培养学生的职业技能.所以在教学过程中,必须致力于突出学生的主体地位,发挥学生的学习积极性,提升学生的学习效率,调动学生积极学习的情感.在学习专业知识的过程中,更加积极主动地去培养自己的文化素质及人文情怀.教师也应该充分调动自己的辅导作用,结合学生的专业特点、学生的心理动向、以及学生的学习需求,针对普遍的学生情况,创设学生愿意接受的语文课堂情境,更好地培养学生的学习情感.
比如,在语文教学中针对的是汽车营销专业的学生,语文教师就应该创设一个4S店汽车销售的情景,利用多媒体技术,展现车展大厅的情景,激发学生的学习兴趣.让学生利用课前布置的网上搜索到的资料,如某品牌汽车的各项技术指标,及配置情况,以及对于其优缺点的掌握和了解,模拟车展介绍,或具体的售车实踐.通过两两一组的形式,模拟售车情景,充分发挥学生主体性意识,让学生自由发挥.教师制定目标那就是如何用不过分夸大的语言,来让用户接受你的提议.因为这其中就有按车辆售出提成的经济效益,这就极大的调动了学生的学习积极性.在这里教师就应积极引导学生用什么样的语境,才更能容易让用户接受,来购买你推荐的车辆.这就充分展示了语言的魅力,以及学生的语文素养,通过这样的学习,更能激发出学生的语文学习热情.
二、掌握语文学习中引导的合适性原则,丰富学生的情感体验
为了更好地体现学生在语文教学的实践活动中的主体性意识,职高的语文教师应该切实做到和学生主体和主导地位的转换,在实际的教学活动中把学生放在教学的主体地位,让学生有明确的主体意识.这需要教师和学生的平等的交流和沟通,既要让学生学会学习方法,更主要的还是要让学生学有所得,这就更体现出了教师引导作用的重要性.在语文的课堂教学中,学生往往学习一遍课文后,不知道要掌握什么.那么,教师在教授这篇课文时,引导学生了解自己想学到什么?学到没有?为什么?想不想学到?这些问题能极大的调动学生的学习主动性,丰富学生的情感体验.
在教学过程中,把所学的内容和学生的专业有机的结合起来,更能使学生的学习收到事半功倍的效果.例如,以营销专业学生为例,营销的目的就是要使客户接受你的产品.那你用什么打动客户的心呢,这其中,不仅有产品的优良性能的介绍,更要有对客户无微不至的人文关怀.通过语言的表达,情感的交流,使你能够让客户产生信任感安全感,这是第一步,接下来才有可能进入营销的有效阶段.这正是语文素养的公用性.这一点要让学生在教学情境中有具体的、深刻的体验.这样就能调动学生的主动学习意识.因为学生最终是要走向社会的,其所学专业也注定会走向这种工作生活模式,这就促使学生自发的学习语文,学习语言艺术的情境表达,提高自己的语言水平.
三、鼓励学生敢于质疑问难,提升学生语言表达能力
为了能更有效地提升学生在不同语境中的表达能力,以及准确生动的情感交流.教师在职高语文教学活动中,应该更大限度的树立学生的主体意识.这就要求教师要勇于把教室还给学生,`鼓励学生大胆质疑并且积极去探索.质疑是提高学习效率的手段,而探索、研究、释疑才是学习的目的.因此,在语文教学过程中,更应该结合学生所学的专业,利用语文题材广、范围大、知识结构宽泛的特点,构建丰富多彩的、学生喜闻乐见的形式,使学生在宽松的学习氛围中,能够各自表达自己的需求,更能顺畅表达自己的疑难问题,这既有利于学生语言能力的强化,又有利于学生对知识结构的掌握,更锻炼了学生的思维能力,以及在教学活动中的主体意识的培养.
例如以数控专业为例,在机械故障分析报告中,既要有专业数据的准确陈述,也要有常见故障的具体分析结果的具体表达,这既锻炼]学生的表达能力,又锻炼了学生归纳总结的能力.
四、结语
在职高语文教学实践中,为了提高语文教学效率,更好的突出学生的主体意识,教师要在各种形式的教学中,充分利用现代化的多媒体教学手段,切实提高学生的主体地位,全面提高学生的语文水平.
参考文献：
[1]殷静.职高语文综合性学习活动的教学研究和实践[D].上海师范大学,2013.
[2]杨莉莉.高职高专英语教育专业学生自主学习能力培养的买证买验研究[D]. 民族大学,2011.
结论：关于本文可作为相关专业主体性论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文哈贝马斯主体间性论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
在初中语文教学中培养学生意识
[摘 要]初中语文教学应始终尊重学生的主体地位，自觉加强培养学生的创新意识，不断鼓励学生勇于创新，勤于创新，那么学生创新意识就会得到不断弘扬，学。
初中语文教学中培养学生的文化意识
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关于在高中语文教学中培养学生问题意识的探究
摘要：如何才能在高中语文教学中培养学生的问题意识呢？本文将结合笔者的多年教学实践提出几点关于培养和强化高中生问题意识的建议。关键词：高中语文；。
小学语文教学中培养学生生命意识的方法
人作为拥有高等智慧、高级情感的生物，生命具有丰富的内涵。古往今来，人们尊重、热爱生命，一直在追求探究生命的价值和意义，进而体会生命的伟大与可贵。。