新疆大学生时间管理倾向和学习成绩的关系分析,关于免费学习成绩论文范文在这里免费下载与阅读,为您的学习成绩相关论文写作提供资料。
学习成绩论文参考文献：
【摘 要】 作者通过对新疆两所高校大学生进行问卷调查结果显示,新疆高校不同成绩大学生的时间管理在时间价值感、时间监控观、时间效能感的差异比较显著；男女生在时间管理维度上也存在明显差异.建议引导大学生树立时间管理观念,加强自我控制,将学习行动进行到底.
【关键词】 新疆大学生；时间管理；学习成绩；关系；策略
一、前言
学生学业成绩关乎其未来发展,诸多研究表明,绩优生在掌握和运用管理时间上有突出的优势.会掌握时间的人,无论在学习上、工作中还是家庭生活,都能拥有充沛的精力,获得幸福的人生.由高中进入大学的一个重大转变就是学习方式的变化,大学更多的自主性学习,给学生更多自由空间.我们通过对时间管理倾向的研究,找到有效提高时间管理能力的策略,从而达到提高学习、工作效率,提高生活质量的目的.心理学领域对时间管理的研究始于上个世纪八十年代末九十年代初,Macna（1990）设计了时间管理行为量表（简称TMB）来评估在当时的社会文化环境中时间管理的关键行为研究以大学生群体为对象,探索了时间管理行为与其学业成绩以及压力感的关系,同时也指出时间管理的动力性功能的复杂性超出我们以往的想象.
二、研究方法
1.对象
采取分层抽样的方法,从伊犁师范学院和新疆师范大学两所高等师范院校选取400名在校大学本科生为调查对象,发放问卷400份,回收问卷391份,有效问卷376份.其中男生129人,女生247人.
2.工具
青少年时间管理倾向量表采用黄希庭等编制的青少年时间管理倾向量表（ Adolescence Time Management Disposition Scale, ATMD） . 该量表共 44 题, 由时间价值感（ 社会取向、个人取向 ） 的 10 个项目 、 时间监控观（ 设置目标、 计划、 优先级、时间分配、 反馈性） 的 24 个项目 、 时间效能感（ 时间管理效能、时间管理行为效能） 的 10 个项目构成, 该量表具有良好的信度和效度, 内部一致性信度系数在 0.62～0.81之间,重测信度系数在0.71～0.85之间.
三、结果
1.大学生时间管理在性别上存在差异
采用独立样本T检验的方法,对男女生在问卷上的得分状况进行分析,结果发现男生在时间管理倾向总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感维度上的平均分均低于女生,此结果与大学中女生成绩名列前茅的结果相符合.这可能与女生具有较强的学习动机有关系.因为之前诸多研究表明,女大学生的学习动机要比男大学生强,这可能与当下严峻的就业形势有关,女生要获得与男生相等的就业机会,必须付出更多更大的努力, 这就会使女生在学习动机上表现得比男生更强烈一些.
2.大学生时间管理与成绩的关系研究
时间管理倾向总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感在学业成绩变量上的差异的显著.学业成绩变量在时间管理倾向量表总分上差异显著（ F 等于 22.487,p< 0. 01 ） , 进一步比较显示, 学业成绩高分组的得分显著高于低分组学生的得分.时间价值感在学业成绩上也有显著差异 （ F = 5. 963, p< 0. 05 ） ,时间价值感上的得分学业成绩高分组在显著高于低分组学生的得分.学业成绩在时间监控观上存在显著差异 （ F = 20. 435 0, p< 0. 01 ）.其高分组学生得分显著高于低分组学生得分.学业成绩在时间效能感上的得分有较为显著的差异（ F= 22. 583, p< 0. 01 ）.
四、讨论及策略
通过研究发现,成绩高分组的学生通常具有较好的学习习惯,能够及时完成任务,不拖沓.对时间的含义及价值能够有更为明确而深刻的认识.同时,这些学生的学习方法得当,学习效率高.一般能够有效利用课堂,认真记笔记,课后复习,按时完成作业等.擅长合理分配自己的时间,做事情规律性强.而学习成绩低分组的大学生则没有良好的学习习惯,具有明显的拖延症.生活缺乏规划,遇到事情手忙脚乱.
第一,个体要先树立起管理时间的观念和意识,将时间作为一种重要的资源.个体的成功与失败都与时间管理有着紧密的联系.时间管理恰当,人们可以轻易收获事业上的成功,家庭的和睦和个人的高自我成就感.反之,如果对时间管理不当,则可能面临失败的计划,事倍功半的效果.因此,对时间的正确认识才是改变时间管理倾向的原始动力.
第二,找到自己现阶段对时间管理中方法的利弊得失,梳理好时间是如何被浪费,才能确定管理时间的最佳方案.个体可以做事件记录详单,将每天做的事情及分配的时间详细记录下来.然后整理出哪些事情是浪费时间的,可以不做的.哪些事情是可以合并在一起同时进行,节约时间.
第三,澄清自己的价值观,明确自己要成为什么样的人,哪些事情对自己是重要的.因为人的生命有限,我们要做到有取有舍.而在对我们来说是有价值的事情中,也可以按照事情的轻重缓急排序的方法安排事情的先后顺序.
第四,有效的自我控制,将行动进行到底.持之以恒的行动才是改变的根本.否则一切计划都会变得毫无意义.而且有效的行动可以提高自信心,如果只有失败的计划而没有落实的行动力,一切悲观失望和自责的负性情绪都会随之而来.
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【作者简介】
张百灵（1985-）女,汉族,吉林省松原市人,伊犁师范学院讲师,硕士,研究方向：文化心理学.
结论：关于学习成绩方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学习成绩论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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